instrumento de identificación de comportamientos y conductas racistas en la adolescencia

Autores/as

  • Tarciso Feijó da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5623-7475
  • Roberta Geórgia de Souza dos Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2122-2505
  • Verônica Caé da Silva Moura Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Escola de Enfermagem Anna Nery – EEAN, Departamento de Metodologia em Enfermagem. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3720-6136
  • Rogério Bittencourt de Miranda Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6217-4650
  • Hugo Pinto de Almeida Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7531-793X
  • Nicolle Silva de Menezes Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0009-0005-9889-0594
  • Juliana de Moura Rodrigues Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0009-0003-9658-2913
  • Bruno Santos Moreira Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Faculdade de Enfermagem – ENF, Departamento de Enfermagem de Saúde Pública. Rio de Janeiro, RJ – Brasil. https://orcid.org/0009-0000-8455-2061

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2026.v30.60327

Palabras clave:

Adolescente, Educación, Educación Primaria y Secundaria, Factores Socioeconómicos, Indicadores de Desigualdad en Salud, Indicadores Sociales, Población Blanca, Psicometría, Racismo, Salud

Resumen

Objetivo: desarrollar y validar el contenido de un instrumento para la identificación de comportamientos y conductas racistas en adolescentes autodeclarados como blancos. Método: estudio metodológico, de enfoque cuantitativo, fundamentado en la psicometría. Se realizó una revisión de la literatura, elaboración de los indicadores, aplicación piloto, validación de contenido con 10 especialistas en las áreas de salud y educación, validación aparente con adolescentes y análisis de la confiabilidad mediante la consistencia interna (alfa de Cronbach) y la estabilidad temporal (prueba-reprueba) con 104 adolescentes de Enseñanza Media, sin análisis de validez de constructo en esta etapa. Resultados: el instrumento, compuesto por 13 indicadores distribuidos en cuatro dimensiones (percepción del privilegio, comportamientos racistas implícitos, comportamientos racistas explícitos e influencia familiar), presentó un índice medio de validez de contenido de 92.76 % para adecuación, 90.88 % para claridad y 92.47 % para confiabilidad. La consistencia interna fue satisfactoria (α = 0.75) y la estabilidad temporal fue excelente (92.47 %). Conclusión: el instrumento presentó evidencias iniciales de validez de contenido y confiabilidad, constituyéndose como una herramienta para el rastreo de comportamientos y conductas racistas en la adolescencia, en contextos de salud y educación.

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Archivos adicionales

Publicado

2026-05-20

Número

Vol. 30 (2026)

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2026 REME-Revista Mineira de Enfermagem

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Cómo citar

1.
Silva TF da, Santos RG de S dos, Moura VC da S, Miranda RB de, Almeida HP de, Menezes NS de, et al. instrumento de identificación de comportamientos y conductas racistas en la adolescencia. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2026 May 20 [cited 2026 May 25];30. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/60327