Enfocando estrategias de enseñanza de investigación cualitativa en el pregrado de la escuela de enfermería de la Universidad de São Paulo

Autores/as

  • Miriam Aparecida Barbosa Merighi USP, Escola de Enfermagem , Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica
  • Amélia Fumiko Kimura USP, Escola de Enfermagem , Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2004.v8.50879

Palabras clave:

Investigación en Enfermería, Investigación Cualitativa, Enseñanza de Pregrado en Enfermería

Resumen

Los resultados de las investigaciones han sido cada vez más empleados para subsidiar las prácticas de enfermería. En este contexto también han aumentado las investigaciones en enfermería que emplean métodos cualitativos, puesto que responden mejor a las cuestiones que emergen de las vivencias de dicha profesión. Tal constatación justifica la importancia de introducir en la formación de los enfermeros la enseñanza de la investigación cualitativa. Este artículo presenta el relato de experiencia sobre las estrategias empleadas en la enseñanza de la disciplina "Introducción a la investigación cualitativa en enfermería" a los alumnos del Pregrado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo.

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Publicado

2004-09-01

Número

Vol. 8 Núm. 3 (2004)

Sección

Informe

Licencia

Derechos de autor 2004 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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Cómo citar

1.
Enfocando estrategias de enseñanza de investigación cualitativa en el pregrado de la escuela de enfermería de la Universidad de São Paulo. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2004 Sep. 1 [cited 2026 Feb. 6];8(3). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50879