CHAMADA AÇÕES AFIRMATIVAS E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE ARTIGOS

DOSSIÊ AÇÕES AFIRMATIVAS E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

A Revista Escreviver, do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), convida pesquisadoras(es), professoras(es), estudantes de pós-graduação e profissionais da educação para a submissão de artigos para o dossiê “Ações Afirmativas e Educação das Relações Étnico-Raciais”.

Em um cenário marcado pela busca contínua pela democratização do ensino e pelo fortalecimento de uma educação antirracista no Brasil, este dossiê propõe-se como um espaço de diálogo acadêmico, registro de práticas e reflexão crítica sobre políticas, experiências e produções de conhecimento que tensionam e transformam as relações étnico-raciais nos contextos educativos.

O dossiê acolhe pesquisas teóricas, empíricas e relatos de experiência desenvolvidos na educação básica, na educação superior e em espaços educativos não escolares, comprometidos com a promoção da equidade racial, da justiça social e da valorização dos saberes negros e indígenas.   EIXOS TEMÁTICOS DO DOSSIÊ  

Eixo 1 – Políticas Públicas e Ações Afirmativas na Educação
Análises sobre políticas de ações afirmativas, cotas raciais, políticas de permanência estudantil, gestão educacional e avaliação de políticas públicas voltadas à equidade racial na educação básica e superior.

Eixo 2 – Currículo, Práticas Pedagógicas e Educação Antirracista
Discussões sobre currículos antirracistas e decoloniais, implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08, produção e uso de materiais didáticos, bem como experiências pedagógicas que valorizem saberes afro-brasileiros, africanos e indígenas.

Eixo 3 – Formação Inicial e Continuada de Professoras(es)
Estudos e relatos sobre formação docente para a educação das relações étnico-raciais, processos formativos institucionais ou autônomos, estágios, residências pedagógicas e práticas reflexivas comprometidas com o enfrentamento ao racismo .

Eixo 4 – Infâncias, Juventudes e Relações Étnico-Raciais
Pesquisas sobre construção de identidades e subjetividades raciais, vivências escolares de crianças, adolescentes e jovens negros, indígenas e quilombolas, protagonismo estudantil, pertencimento e trajetórias educacionais.

Eixo 5 – Avaliação, Linguagens e Produções Culturais
Reflexões sobre processos avaliativos e racialização da escola, além do uso de literatura, artes, música, cinema, culturas visuais e demais linguagens como estratégias pedagógicas antirracistas.

Eixo 6 – Educação das Relações Étnico-Raciais em Espaços Não Escolares
Experiências educativas desenvolvidas em movimentos sociais, projetos comunitários, territórios periféricos, quilombolas e indígenas, museus, centros culturais e outros espaços de educação não formal.

Eixo 7 – Interseccionalidades, Direitos Humanos e Justiça Social
Abordagens que articulem raça, gênero, sexualidade, deficiência, classe e território, analisando o racismo institucional, as violências simbólicas e as políticas de inclusão a partir de uma perspectiva interseccional.

Eixo 8 – Tecnologias, Mídias e Educação das Relações Étnico-Raciais
Estudos sobre o uso de tecnologias digitais, mídias sociais e educação midiática no enfrentamento ao racismo, bem como produções de conteúdos digitais afrocentrados e indígenas.

Eixo 9 – Metodologias de Pesquisa e Produção de Conhecimento
Discussões epistemológicas e metodológicas, incluindo metodologias afrocentradas, decoloniais, participativas, pesquisa-ação, narrativas, autobiografias e escrevivências no campo educacional.

Eixo 10 – Memória, História e Educação
Pesquisas sobre memória, história da população negra e indígena na educação brasileira, educação patrimonial, narrativas silenciadas e histórias locais como práticas educativas antirracistas.

INFORMAÇÕES:

• Período de Submissão: 10 de fevereiro de 2026 a 30 de agosto de 2026.

• Previsão de Publicação: Novembro de 2026.

• Diretrizes e Template: Disponíveis em https://www.cp.ufmg.br/revista-do-centro-pedagogico/

 

• Submissão Online: Os trabalhos devem ser enviados via portal da revista, link: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revista-do-centro-pedagogico/issue/archive

Sua contribuição é fundamental para dar visibilidade a pesquisas que enfrentam o racismo estrutural e promovem a equidade educacional em nosso país.

Atenciosamente,

Comissão Organizadora do Dossiê

Profa. Dra. Bruna D’Carlo Ribeiro

Profa. Dra. Luiza Santana Chaves

Prof. Dr. Marcos Elias Sala