Rede Convida: estendendo zelo e outros elos em tempos de pandemia

Bruna Pinto Martins Brito; Elizabeth Medeiros Pacheco; Luana da Silveira

doi:10.53981/destroos.v1i1.32794

Authors

Bruna Pinto Martins Brito Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil
Elizabeth Medeiros Pacheco Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil https://orcid.org/0000-0002-3946-6639
Luana da Silveira Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.53981/destroos.v1i1.32794

Keywords:

pandemic, care practices, network, vulnerability

Abstract

This article shares the process of building and management of the university project for extension, research and teaching, Rede Convida, which we articulate as teachers and students. Its proposal arises to the extent that we are called upon to devise and invent ways of coping and caring in the face of the irreversibility of technological mutations that make us contemporaries of a turbulence as unique as it is globalizing: the vulnerability of our bodies, of our lives. We believe that teaching and learning take place as an effect and unfolding of the shared experience from the operations we produce, driven by the desire to map plans of affectation and production of subjectivity and health involved with the urgent situations that we face in our faculty process. In this warp, this article aims to demonstrate how Rede Convida articulates itself with other networks of people and institutions to face COVID-19, also to foster transdisciplinary knowledge and practices in terms of clinical listening, as well as training and management of solidarity and community networks. As this is an ongoing project, our final considerations are about some impacts of this initiative and the possible paths to be followed.

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Author Biographies

Bruna Pinto Martins Brito, Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil

Professora Adjunta do curso de Psicologia de Campos dos Goytcazes da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Psicologia (Programa de Pós-graduação em Psicologia /UFRJ/Bolsa CNPq). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia/UFRJ (Bolsa Capes). Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Membro do grupo de pesquisa LAPSO (Laboratório de Psicanálise de Orientação Lacaniana/CNPq), Membro do GT da ANPEPP Psicanálise em Redes, Membro da Associação Brasileira de Saúde Mental (Abrasme). Cocoordenadora da Rede Convida. Coordenadora do Projeto de Pesquisa “Invenções de dispositivos clínicos em tempos de pandemia”, Coordenadora do projeto de extensão universitária “Atenção, cuidado e redes de apoio a mães em sofrimento psíquico: construindo estratégias de enfrentamento frente aos impactos da COVID-19”.
Elizabeth Medeiros Pacheco, Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil

Professora Adjunta do Curso de Psicologia da UFF Campos dos Goytacazes. Co-coordenadora da Rede Convida; Doutorado-Núcleo de Estudos da Subjetividade - PUCSP, 2012. Mestre em Subjetividade e Clinica - UFF, 2006. Graduação em Psicologia - UFRJ, 1977. Formação em Corpo-análise com Gerry Maretzki, entre 1980-1986. Formação em Orgonoterapia com Federico Navarro no Instituto de Orgonomia Ola Raknes/IOOR, entre 1989-1992. Formação no Método GDS com Ivaldo Bertazzo, entre 1995-1998.
Luana da Silveira, Universidade Federal Fluminense, Goytacazes, Brasil

É Professora Adjunta do curso de Psicologia da UFF - Campos dos Goytacazes, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco em saúde coletiva/saúde mental, políticas públicas, instituições e coletivos. Co-coordenadora da Universidade Aberta à Loucura- UAL; co-coordenadora da Rede Convida; coordenadora do grupo de pesquisa-intervenção em saúde mental e justiça - GPISMJ; supervisora de estágio na RAPS. Possui graduação em Psicologia pela UNISC (1998), especialização sob a forma de residência em Saúde Coletiva pelo ISC/ UFBA (2002), Mestrado em Saúde Coletiva - ISC/ UFBA (2008), Doutorado em Psicologia Social na UERJ (2013).

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