Deligny, Rancière e Deleuze: por uma estética inclusiva

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos; Jucimara Pagnozi Voltareli; Rafael dos Santos Reis

doi:10.53981/destroos.v5i1.51903

Autores/as

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil
Jucimara Pagnozi Voltareli Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil
Rafael dos Santos Reis Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.53981/destroos.v5i1.51903

Palabras clave:

filosofía, educación, estética, inclusión

Resumen

En este artículo compartimos los escritos de autores del postestructuralismo, el francés Jacques Rancière en las obras: Le partage du sensible (2009), y L’inconscient esthétique (2009), Fernand Deligny con la obra Os vagabundos eficazes (2018) y Gilles Deleuze en las obras Logique du sens (2015), y con Félix Guattari en las obras Qu'est-ce que la philosophie? (2004), Mille plateaux (2012) y L’anti-Edipe (2011). El objetivo es relacionar el concepto de estética de Rancière con la experiencia de inclusión de Deligny, para delimitar un posible inicio de un Régimen Estético Inclusivo del Arte, que crearía encuentros que vayan más allá de nuestro pensamiento sobre el encuentro con la diferencia, valorando la diferencia en esencia sin atravesarla. un filtro regulatorio. Para ello también se dialogó con otros autores que utilizan estos referentes. Las fuentes de búsqueda fueron las bases de datos BDTD, SciELO y Periódico Capes sin marco temporal. Concluimos que en la historia no hay una decisión de ruptura de las artes y la inclusión ya tomadas, sino una decisión de reinterpretar las artes y la inclusión.

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Biografía del autor/a

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/ Faculdade de Ciências e Tecnologia. Docente e Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). E-mail: pesquisadoradanielle@gmail.com.
Jucimara Pagnozi Voltareli, Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil

Mestra em Educação pela UNOESTE, licenciada em Geografia pela UNESP. Faz parte do Grupo de Pesquisa Políticas e Práticas da Educação Inclusiva (PPEI). Possui foco em Cinema dentro das áreas de Geografia, Filosofia e Educação. E-mail: jucimarapagnozi@hotmail.com.
Rafael dos Santos Reis, Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Presidente Prudente, SP, Brasil

Possui graduação em Filosofia pela Faculdade João Paulo II, mestrado em Educação pela UEM. É professor e Doutorando em Educação pela Universidade do Oeste Paulista e sanduíche pela Universidade Aberta de Portugal. Bolsista CAPES. E-mail: raphael.zaratustra@gmail.com.

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