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  • Leandro Rodrigues Alves Diniz

    Bacharel, mestre e doutor em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Leandro Rodrigues Alves Diniz é professor adjunto na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), aonde atua, particularmente, na área de Português como Língua Adicional (PLA). Nessa universidade, é membro do corpo docente do Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras) e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (Poslin) e coordenador das disciplinas regulares de PLA, dos cursos online de PLA do Centro de Extensão da Faculdade de Letras (CENEX) e do posto aplicador do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras). Foi professor visitante na Université Grenoble Alpes, com bolsa do programa CAPES-Print (antiga bolsa de pós-doutorado - dez. 2019 a maio 2020), pesquisador visitante na Ohio State University, com o apoio da Fulbright (set. a dez. 2018), coordenador do curso de PLA para Candidatos ao Programa de Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G) na UFMG (2013-2019), membro da equipe de coordenadores do eixo de Português do programa Mais Médicos para o Brasil (2013-2018), vice-presidente da Associação Mineira de Professores de Português Língua Estrangeira - AMPPLIE (2017-2019) e do Programa Idiomas sem Fronteiras - Português (2015-2018), e professor da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (2011-2013). Desde 2012, é membro da comissão técnico-científica do Celpe-Bras e, desde 2020, editor-chefe da Revista Interfaces (UFMG), membro do Comitê de Políticas Públicas da Associação Brasileira de Linguística (Abralin) e coordenador do projeto DIPROlinguas (CAPES/COFECUB), idealizado pelo Prof. Dr. Christian Degache. Principais áreas de pesquisa: políticas Linguísticas; materiais didáticos de PLA; ensino de PLA para grupos minoritarizados. 

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2022-12-31

Issue

Vol. 10 No. 2 (2022): ISSN 2318-2326

Section

Editorial

How to Cite

EDITORIAL. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 10, n. 2, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/42253. Acesso em: 19 feb. 2026.