I ENCUENTRO NACIONAL VIRTUAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
DE LA DISTANCIA FÍSICA A LA APROXIMACIÓN VIRTUAL ENTRE CURSOS Y COMUNIDAD
Palabras clave:
Evento, ENETRANSP, Virtual, Diálogo, ComunicaciónResumen
El I Encuentro Virtual Nacional de Estudiantes de Ingeniería de Transportes, fue realizado por estudiantes de la carrera de ingeniería de transportes de la Universidad Federal de Goiás, durante el período de distanciamiento social generado por la pandemia de COVID-19. La intensificación del uso de las tecnologías de la comunicación motivó la propuesta del evento en la modalidad virtual, con el objetivo de promover la aproximación entre los cursos y la difusión a la comunidad académica y no académica. De esta manera, este trabajo reporta la experiencia de idealización, organización, ejecución, diálogos promovidos e investigación de satisfacción. El evento logró sus objetivos promoviendo el diálogo entre alumnos, docentes y egresados durante su organización y realización. Además, alcanzó a la comunidad no académica, contribuyendo a la divulgación y esclarecimiento para el mercado laboral y la sociedad. La evaluación indicó un alto nivel de satisfacción de los participantes en diferentes dimensiones y registró el deseo de nuevas ediciones.
Referencias
Brasil. (2018). Resolução No 7, de 18 de dezembro de 2018 (pp. 1–4). Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior.
Brasil. (2019). Resolução No 2, de 24 de Abril de 2019 (pp. 1–6). Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior.
Campello, B. S., Cedón, B. V., & Kremer, J. M. (2000). A ciência, o sistema de comunicação científica ea literatura científica. In Fontes de informação para pesquisadores e profissionais.
Chaer, G., Diniz, R. R. P., & Ribeiro, E. A. (2011). A técnica do questionário na pesquisa educacional. Revista Evidência, 7(7), 251–266.
De Gobbi, J. I. F., Kiss, A. C. I., & Nishida, S. M. (2020). Semana de conscientização sobre o cérebro em Botucatu: Interação entre a Universidade e o ensino fundamental. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 11(1), 87–95. https://doi. org/10.36661/2358-0399.2020v11i1.10677
Ennio Candotti. (2002). Ciência na educação popular. In Ciência e público.
Ferreira, M. N., & Reis, A. D. C. (2016). Estágio Curricular Supervisionado: o Papel do Supervisor na Formação Profissional do Discente de Engenharia de Produção. Scientia Plena, 12(2), 1–9. https://doi.org/10.14808/sci.plena.2016.023601
FORPROEX, F. de P.-R. da E. das U. P. B. (2012). Política Nacional De Extensão Universitária. In Fórum De Pró-Reitores De Extensão Das Universidades Públicas Brasileiras (p. 68).
IF Sul de Minas, I. F. do S. de M. G. (2020). Congresso Nacional de Engenharia Ferroviária: ação de alunos viabilizou evento. Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais. https://www.ifsudestemg.edu.br/noticias/santosdumont/congressonacional-de-engenharia-ferroviaria-acao-de-alunos-viabilizou-evento
Incrocci, L. M. de M. C., & Andrade, T. H. N. de. (2018). O fortalecimento da extensão no campo científico: uma análise dos editais ProExt/MEC. Sociedade e Estado, 33(1), 187–212. https://doi.org/10.1590/s0102-699220183301008
Lacerda, A., Weber, C., Pereira Porto, M., & Antunes Silva, R. (2008). A importância dos eventos científicos na formação acadêmica: estudantes de biblioteconomia. Revista ACB: Biblioteconomia Em Santa Catarina, 13(1), 130–144.
Larré, J. M. R. G. de M., & Nova, J. C. F. V. (2017). Mobilidade e Internacionalização da Universidade : o I Encontro de Mobilidade e Idiomas da UFRPE. Interfaces - Revista de Extensão Da UFMG, 5(2), 145–153. 448
Mendes, F. M. M., & Lima, T. S. de. (2020). VIII Semana Acadêmica de Comunicação : diálogos entre universidade , comunidade e o processo de formação do jornalista. Interfaces - Revista de Extensão Da UFMG, 8(1), 195–207.
Rivero, L., Salles, C., Bonini, T., Costa, S., & Meireles, M. (2020). Um Relato de Experiência da Adaptação de um Evento Acadêmico Presencial para o Contexto Virtual em Tempos de Pandemia. Revista Brasileira de Informática Na Educação, 28, 934–955. https://doi.org/10.5753/rbie.2020.28.0.934
Santos, A. M. dos, Campos, C. I. de, Zuluaga, R. A. G., Carvalho, W. L., & Souza, I. A. M. de. (2020). História dos cursos de Engenharia de Transportes, Transportes e Logística, Mobilidade e Ferroviária e Metroferroviária. 34o Congresso de Pesquisa e Ensino Em Transportes Da ANPET, 580–590.
Siqueira, B. T. de. (2019). A história local na construção de identidades. 30o Simpósio Nacional de História.
Takeuchi, K. P., & Senhoras, E. M. (2003). Empresa Júnior como um mecanismo de interação empresa-universidade: um estudo de caso nos cursos de engenharia da UNICAMP. COBENGE 2003.
UFG. (n.d.). Atividades de extensão. Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas Da Universidade Federal de Goiás. https://sigaa.sistemas.ufg.br/ sigaa/public/extensao/consulta_extensao.jsf
UFG. (2020a). I Encontro Nacional Virtual dos Estudantes de Engenharia de Transportes. Eventos, Universidade Federal de Goiás. https://eventos.ufg.br/enetransp2020
UFG. (2020b). Resolução - CONSUNI No 18/2020. Serviço Públiico Federal, Universidade Federal de Goiás.
UNESP. (2016). Portaria UNESP no 462, de 23 de novembro de 2016. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho.”
