PROJETOS DE EXTENSÃO NO CONTEXTO AMBIENTAL
Estudo dos projetos desenvolvidos em 2017 e 2018 pelo IFPB Campus Monteiro
DOI:
https://doi.org/10.35699/2318-2326.2024.45196Palavras-chave:
Agenda 2030, Educação Ambiental, Avaliação de Projetos de Extensão, Objetivos do Desenvolvimento SustentávelResumo
As atividades de extensão universitária associadas à educação ambiental permitem transformar a postura da população quanto à responsabilidade socioambiental, nos mais diversos espaços. Neste contexto, este estudo buscou analisar as contribuições dos projetos de extensão desenvolvidos nos anos de 2017 e 2018 pelo campus Monteiro do Instituto Federal da Paraíba, relacionados ao eixo do meio ambiente, a partir dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Para tanto, a pesquisa exploratória de abordagem quali-quantitativa, utilizou uma base secundária de informações de 24 projetos de extensão realizados pelo campus nos anos estudados. Dentre os projetos analisados, quatro se relacionaram com às questões ambientais, sendo um do ano de 2017 e três do ano de 2018. Após avaliados, a partir dos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e suas metas, verificou-se que os projetos conseguiram contribuir em 8 objetivos e 15 metas nacionais, que promovam a troca de conhecimento, a valorização do pensamento crítico, o diálogo, a experiência na prática, a parceria entre o instituto e outros entes, o enfrentamento dos desafios do século XXI e a resposta aos compromissos internacionais ligados a Agenda 2030. Com isso, este estudo permitiu iniciar a discussão sobre a avaliação
de projetos de extensão no campus.
Downloads
Referências
Araújo, M. S. V.; Cabral Neto, A. (2020). Expansão da Educação Superior no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba: Os Delineamentos no Período 2008-2015. HOLOS, Ano 36, v.4, e9903. DOI: https://doi.org/10.15628/holos.2020.9903
Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal.
Brasil. (2008a). Decreto nº 6.495, de 30 de junho de 2008. Institui o Programa de Extensão Universitária – PROEXT. Diário Oficial da União, Brasília, DF.
Brasil. (1968). Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF.
Brasil. (1996). Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF.
Brasil. (2008b). Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF.
Brasil. (2017). Relatório Nacional Voluntário sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Brasília: Secretaria de Governo da Presidência da República/Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão.
Cabral, N. R. A. J.; Silva Neta, M. L.; Silva, A. C. (2012). Projeto Casa Maranguape: Inclusão Social - Educação Profissional para Geração de Emprego e Renda. In: The World Forum of Vocational and Technological Education (FMEPT), 2012, Florianópolis Anais... DOI: https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.17.17142.016
CNODS – Comissão Nacional para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. (2018). Relatório de Atividades 2017-2018. Brasília: CNODS.
Cruz, B. P. A.; Melo, W. S.; Malafaia, F. G. B.; Tenório, F. G. (2011). Extensão universitária e responsabilidade social: 20 anos de experiência de uma instituição de ensino superior. Revista de Gestão Social e Ambiental - RGSA, São Paulo, v. 5, n. 3, p. 06-16, set./dez. DOI: https://doi.org/10.24857/rgsa.v5i3.450
Demarco, J. O.; Cadore, J. S.; Inselsperger, V.; Rodrigues, A. C.; Fortes, P. R. (2015). Extensão Universitária na Conscientização Ambiental em Escolas de Educação Básica. Revista Monografias Ambientais. Santa Maria – RS. 2015. p. 101-107. DOI: https://doi.org/10.5902/2236130818747
FORPROEX – Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. (2012). Política Nacional de Extensão Universitária.
Gonzaga, E. A. R.; Silva, M. M. E.; Araujo, E. H. (2015). A importância dos projetos de extensão para a sensibilização ambiental: um estudo de caso na Universidade Federal de Uberlândia. Revista em Extensão, v. 13, n. 2, p. 61-70, 11 fev. http://www.seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/download/27589/16079/.
IDS – Instituto Democracia e Sustentabilidade. (2019). III Relatório Luz da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável Brasil. São Paulo: IDS/ Grupo de Trabalho da Sociedade Civil para Agenda 2030. https://gestos.org.br/wpcontent/uploads/2019/08/relatorio_luz_portugues_19_download_v3.pdf.
IFPB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. (2013). Campus Monteiro. http://editor.ifpb.edu.br/reitoria/assessorias/assessoriaespecial/arquivos/documentos/IFPB%20_%20Apresentacao%20de%20Informacoes_Campus%20Monteiro.pdf
IFPB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Conselho Superior. (2015). Resolução n° 246, de 18 de dezembro de 2015. Dispõe sobre o Estatuto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, nos termos da legislação em vigor. João Pessoa: Conselho Superior. https://www.ifpb.edu.br/guarabira/noticias/2016/09/eleicoes-para-conselho-diretor-do-campus-guarabira/estatuto-do-ifpb.pdf/view.
IFPB – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. (2021). Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. IFPB, João Pessoa. https://www.ifpb.edu.br/proexc.
IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. (2018). Agenda 2030 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: proposta de metas Brasileiras. Brasília: IPEA. https://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=33895&Itemid=433.
Juracy, C. (org.). (2009). Institutos Federais Lei 11.892, de 29/12/2008: comentários e reflexões. Natal: Editora IFRN.
Kienetz, T. B.; Vieira, K. M.; Visentini, M. S. (2020). Extensão Universitária: Avaliar para evoluir. Revista Teoria e Prática em Administração, v. 10, n. 1, p 111-118, jan.-jun. DOI: http://dx.doi.org/10.21714/2238-104X2020v10i1-48519
Lakatos, E. M.; Marconi, M. A. (2010). Fundamentos de metodologia científica. 7ª edição. São Paulo: Atlas.
Lira Netto, J. C. (2019). Gastos Públicos e Execução Orçamentária: Uma Análise da Aplicação de Recursos na Área de Extensão no âmbito da Reitoria do Instituto Federal da Paraíba IFPB, no período de 2015 a 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior). Centro de Educação, Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa, p. 139.
Lüdke, M.; André, M. D. A. (1999). A Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU.
Mendes, I. A. C.; Trevizan, M. A.; Cunha, A. M. P. (1978) Campus Avançado como Extensão Universitária. Revista Brasileira de Enfermagem. 31 (1). Jan-Feb. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-716719780001000005
Menegon, R.; Lima, M. R. C.; Lima, J. M.; Romero, L. R. (2015). A importância dos projetos de extensão no processo de formação inicial de professores de educação física. Jornada do Núcleo. UNESP. https://www.marilia.unesp.br/Home/Eventos/2015/jornadadonucleo/a-importancia-dos-projetos-de-extensao.pdf.
Menezes, P. M. (Org.). (2018). 3º Encontro Nacional da Rede ODS Brasil: Relatório Final. Brasília: Rede ODS Brasil. http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/3249
Milagre, R. A.; Falcão, L. D. C.; Moreira, I. T. (2020). A Extensão Universitária no IFPB e sua Relação com a Sustentabilidade em Cabedelo/PB. Revista Conexão UEPG, Ponta Grossa, Paraná. v. 16, e2016335, p. 01-18. DOI: https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.16.16335.049
Mirra, E. (2009). A Ciência que sonha e o verso que investiga. São Paulo: Editora Papagaio.
Miyazawa, G. C. M. C. (2015). Projeto de Extensão “Educação Ambiental na Prática”. Ambiental MENTE sustentable. São Paulo. Julho - dezembro, ano X, vol. II, núm. 20, páginas 891-904. https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/22248/AS_20_2015_art_53.pdf?sequence=3
Nogueira, M. D. P. (2005). Políticas da Extensão Universitária Brasileira. Belo Horizonte: Editora UFMG.
ONU – Organização das Nações Unidas. (2015). Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Nova Iorque: ONU.
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld/publication.
Pacheco, E. M. (2018). Os institutos federais: uma revolução na educação profissional e tecnológica. Brasília: MEC/Setec. http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/osinstfedera.pdf.
Paula, J. A. (2013). A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces - Revista de Extensão, v. 1, n. 1, p. 05-23.
Queiroz, A. M. D. (2007). Meio Ambiente e Solidariedade: uma análise da experiência de extensão da Universidade Estadual de Montes Claros. Boletim Goiano de Geografia. Montes Claros, vol. 28. n. 2. p.221-228. https://www.redalyc.org/pdf/3371/337127150015.pdf.
Raeder, S. T. O.; Menezes, P. M. (2019). A relação entre interdisciplinaridade e a implementação da Agenda 2020. Revista Parcerias Estratégicas, v. 24, n. 49, p. 9-28. http://seer.cgee.org.br/index.php/parcerias_estrategicas/article/view/928.
Santos, H. R. M.; Batista, B. S.; Ribeiro, M. L. F.; Mendes, J. S. (2021). Extensão Universitária na UPE Multicampi: Avaliação dos Indicadores de 2018 e 2019. Revista Práxis: saberes da extensão, João Pessoa, v. 9, n. 19, p. 63-76, jan./abr. DOI: http://dx.doi.org/10.18265/2318-23692021v9n19p63-76
Saviani, D. (1991). Ensino Público e Algumas Falas Sobre Universidade. Coleção Polêmicas do Nosso Tempo. Ed. São Paulo: Cortez: Autores associados. v.10.
Silva, A. H.; Fossá, M. I. T. (2015). Análise de conteúdo: exemplo de aplicação da técnica para análise de dados qualitativos. Qualitas Revista Eletrônica, v.16, n. 1, p. 1-14. http://arquivo.revista.uepb.edu.br/index.php/qualitas/article/view/2113/1403.
TCU – Tribunal de Contas da União. (2011). Relatório de Auditoria Operacional sobre a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – do MEC. TC 026.062/2011-9. Brasília, DF: TCU/SEPROG.
UFES – Universidade Federal do Espírito Santo. (2014). Resolução n° 46, de 09 de outubro de 2014. Dispõe sobre as normas que regulamentam a extensão na Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória: Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. https://daocs.ufes.br/sites/daocs.ufes.br/files/field/anexo/resolucao_no_46.2014.pdf.
Veras, M. (2014). Gerenciamento de Projetos: Project Model Canvas (PMC). Rio de Janeiro: Brasport.
