Ensinar no cárcere:

Práticas formativas na APAC em diálogo com a educação emancipadora

Resumo

O trabalho relata a experiência de estágio de docência supervisionado realizado na APAC, acompanhando atividades extensionistas de alunos de Direito voltadas ao atendimento jurídico de pessoas presas. As visitas quinzenais, aliadas à análise processual e discussões em grupo, permitiram integrar prática e reflexão crítica sobre a execução penal. A metodologia adotada foi qualitativa, baseada na observação direta, nos registros elaborados pelos estudantes e nas respostas a formulário avaliativo aplicado. O objetivo central foi compreender os impactos pedagógicos e formativos da vivência no cárcere, bem como analisar como o contato com a realidade prisional contribui para uma formação jurídica mais sensível, técnica e crítica. A experiência evidenciou que o atendimento jurídico no contexto da APAC favorece o aprendizado sobre direitos, fortalece a compreensão da execução penal e aproxima os estudantes das desigualdades estruturais que marcam o encarceramento. Os dados coletados mostraram avaliações positivas em todos os critérios, além de relatos que destacaram a transformação pessoal e acadêmica proporcionada pela extensão. Conclui-se que a extensão promoveu formação integral, articulando teoria e prática em diálogo com a educação emancipadora, e reafirmou o papel da extensão universitária na construção de uma atuação jurídica comprometida com a dignidade humana e com a redução das desigualdades.