Este artigo pretende analisar os dois momentos em que a Sociologia passou a compor o currículo
escolar, nos anos de 1920 e 1990, destacando as divergências entre esses períodos e as leis que respaldaram a
consolidação da disciplina como obrigatória. Em seguida, será feita uma investigação sobre a reforma nacional
da educação, evidenciando as principais mudanças por ela introduzidas. Por fim, o exame recairá especifica-
mente sobre a importância da Sociologia na educação, revelando suas principais funções, percalços e desafios
no atual contexto político do país.