Financialization of higher education in Brazil
default and educational programs in the 2000s
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2020.20227Keywords:
FIES, Default, FinancializationAbstract
Based on the discussions that are taking place regarding the intertwining of the capital globalization with the educational social policies in Brazil in the 2000s, this work seeks to analyze the process of financialization of Brazilian higher education, with emphasis on the increasing increase of default by students using the Fund of Financing Education (FIES). To this end, methodologically, the analysis uses bibliographic research and uses descriptive statistics to discuss data about the increase of the private sector in higher education and the default of purchasers of the referred financing. After analyzing the process of financialization and commercialization of education, as well as the default of students debts benefiting from FIES, the study found the vulnerability to which students using the program are exposed, a significant portion of them in low-income situations, and that acquire a debt for the completion of higher education without any guarantee of funds to pay it off.
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