A Crise na Educação, 60 anos depois: apontamentos sobre a crise educacional moderna no quadro teórico de A Condição Humana, de Hannah Arendt

Autores

Palavras-chave:

Modernidade, Crise, Educação, Arendt.

Resumo

O artigo A crise na educação, publicado por Hannah Arendt em 1958, o mesmo ano em que lançou A Condição Humana, apresenta uma análise singular acerca dos efeitos da crise política moderna manifesta em um contexto no qual a política, em seu sentido estrito, estaria de fora. Sessenta anos depois, o texto continua despertando reflexões importantes, demarcando a sua vitalidade, relevância e atualidade. O propósito deste trabalho é apresentar, na forma de um diálogo, alguns pontos nos quais a autora ancora sua singular interpretação acerca da educação moderna, na crise política geral apontada em A Condição Humana. De um modo específico, busca relacionar as críticas à pedagogia com as mudanças epistemológicas e axiológicas produzidas pela ciência moderna e pela deterioração do espaço público, ratificando a importância das reflexões de Hannah Arendt sobre a educação e sobre a política.

Biografia do Autor

  • Wanderley José Deina, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

    Professor de Filosofia da UTFPR, Campus Curitiba, Departamento Acadênico de Estudos Sociais (DAESO)

    Mestre e Doutor em Educação pela FEUSP

Publicado

2023-05-30

Como Citar

A Crise na Educação, 60 anos depois: apontamentos sobre a crise educacional moderna no quadro teórico de A Condição Humana, de Hannah Arendt. (2023). Educação Em Revista , 34. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21329

Artigos Semelhantes

11-20 de 232

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.