Estratégias de Mediação no Trabalho Docente: um Estudo em uma Universidade Pública na Amazônia

Autores/as

  • AMANDA GABRIELLA OLIVEIRA TUNDIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
  • Janine Kieling Monteiro UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
  • Anelise Schaurich dos Santos Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Franciele Santiago Dalenogare Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Palabras clave:

psicodinâmica do trabalho, setor público, trabalho docente, universidades

Resumen

A pesquisa procurou identificar estratégias de mediação no trabalho utilizadas por docentes de Ensino Superior Público, na região amazônica. Além de aspectos positivos, dificuldades no trabalho e sugestões para amenizá-las. Estudo descritivo, de análise mista com frequência e análise de conteúdo. Foi aplicado um questionário sociodemográfico e laboral com 52 docentes, que identificaram como positivo: ter relações satisfatórias com colegas (33%), possibilidades em pesquisa, ensino e extensão (31%), a flexibilidade no horário (23%) e a relação estabelecida com os alunos (19%). E como dificuldades os problemas na infraestrutura da Instituição (59,7%), nas relações socioprofissionais (50%), a sobrecarga de trabalho (19,2%), e a burocracia no fluxo de serviços administrativos (15,4%). As estratégias defensivas frequentes foram racionalização, isolamento e compensação.Apesar do uso de estratégias, os docentes não têm conseguido modificar o contexto de trabalho marcado pelo baixo número de docentes em atividade. 

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Biografía del autor/a

AMANDA GABRIELLA OLIVEIRA TUNDIS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Psicóloga da Universidade Federal do Amazonas e da Secretaria de Estado de Educação; Mestre em Psicologia Clínica - Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Janine Kieling Monteiro, UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS

Doutora em Psicologia; Professora da Graduação e do PPG em Psicologia da Unisinos

Anelise Schaurich dos Santos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Psicóloga, Mestre em Psicologia (UFSM), Especialista em Gestão em Saúde (UFSM)

Franciele Santiago Dalenogare, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduanda em Psicologia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Archivos adicionales

Publicado

2023-05-30

Cómo citar

TUNDIS, A. G. O., Monteiro, J. K., dos Santos, A. S., & Dalenogare, F. S. (2023). Estratégias de Mediação no Trabalho Docente: um Estudo em uma Universidade Pública na Amazônia. Educação Em Revista, 34. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21323

Número

Vol. 34 (2018): DOSSIÊ EDUCAÇÃO NA DÉCADA INTERNACIONAL DOS AFRODESCENDENTES (2015-2024)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2018 Educação em Revista

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