ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR:

A EDUCAÇÃO INDÍGENA, O COMBATE À MISOGINIA, À HOMOFOBIA E À DISCRIMINAÇÃO CONTRA A CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Resumen

El artículo enfoca algunas contribuciones de la Antropología para cuatro aspectos de la educación escolar: la educación escolar indígena, la discriminación contra mujeres y contra personas LGBTT y los prejuicios contra prácticas culturales y las tradiciones religiosas negras afrobrasileñas. En se tratando de la metodología, fue utilizada la revisión teórica acerca de los temas citados en su interface con la educación. Aquí el término escuela es comprendido como la principal manifestación de la educación formal en el Occidente y desde el concepto de campo educacional, o sea, desde sus estructuraciones históricas, sociales, políticas, económicas y, sobretodo, culturales, mirada desde la cual la Antropología puede más contribuir. Uno de los presupuestos antropológicos más importantes para la Educación Escolar es que, al contrario de lo que en general se cree en el sentido común, el comportamiento humano no depende tanto de la naturaleza, sino adviene, sobretodo, del aprendizaje en contextos colectivos. En el texto es propuesto que la Antropología se vuelva más hacia la Educación y, especialmente una de sus aplicaciones prácticas, la Pedagogía, esté más abierta a las contribuciones del campo antropológico como vino haciendo en relación a la Sociología, la Filosofía y a la Psicología, por ejemplo.