v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021)

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Publicado: 2021-03-23

Artigos

BALANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (2010 – 2020)

Luana Leal Ribeiro, Renata Maldonado da Silva, Silvia Alicia Martinez
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A CONTRIBUIÇÃO DOS PROGRAMAS BRAFITEC E ENGENHEIRO 3I PARA O APERFEIÇOAMENTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRAFITEC AND 3I (INDUSTRY, INNOVATION AND INTERCULTURALITY)

Professora, Professor, Professor, Professor
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Eli Borochovicius, Elvira Cristina Martins Tassoni
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O (DES) COMPROMETIMENTO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE ESPECÍFICA DE NÍVEL SUPERIOR

Cleomar Locatelli
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PERSPECTIVA DE ENFERMEIRAS DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA SOBRE AS ORIENTAÇÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Adriana Maria Adrião dos Santos, Prof. Diego Souza
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GRAMSCI, EDUCADOR DAS CAMADAS POPULARES

Renê José Trentin Silveira
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VIVER É LUTAR: PERSPECTIVAS POLÍTICAS NA COLEÇÃO DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE

Profa. Dra. Kelly Ludkiewicz Alves, Prof. Dr. Flávio Américo Tonnetti
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AFETO/COGNIÇÃO SOCIAL SITUADA/CULTURAS/LINGUAGENS EM USO (ACCL) COMO UNIDADE DE ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Maria de Fátima Cardoso Gomes, Vanessa Ferraz Almeida Neves
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AUTISMO NA ADOLESCÊNCIA UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

FABIANA SERBAI, Elis Maria Teixeira de Palma Priotto
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"O SOL DA LIBERDADE"? A INSTRUÇÃO DE ESCRAVIZADOS, LIBERTOS E INGÊNUOS (1871-1875)

José Gonçalves Gondra, Fa´tima Aparecida Nascimento
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À BEIRA DO CAIS: UM DIVULGADOR DAS IDEIAS DE ÉDOUARD CLAPARÈDE EM MINAS GERAIS

DAISE SILVA DOS SANTOS, Ana Chrystina Mignot, Selma Barboza Perdomo
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SABERES E IDENTIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Marcos Vinicius Marques da Silva, Karla Jeane Coqueiro Bezerra Soares, Mariana Guelero do Valle
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PROPAGANDA, MÍDIA E EDUCAÇÃO: O DISCURSO OFICIAL E PUBLICITÁRIO SOBRE A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

André Ortega, Joana D'Arc Germano Hollerbach
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ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA O ENSINO DE RAIZ QUADRADA

angela maria visgueira cunha, josé Roberto da silva
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NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DE ESCOLAS DO CAMPO

Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Eduardo Kojy Takahashi
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MUDANÇAS NAS POLÍTICAS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: REPERCUSSÕES DA BNCCEM NO CURRÍCULO MINEIRO

Samilla Pinto, Savana Melo
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TRAJETÓRIAS BASILARES EM DIREÇÃO A UM MODELO DE UNIVERSIDADE EMPREENDEDORA

Fábio Dal-Soto, Yeda Souza, Mats Benner
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QUACKENBOS COMO ANTÍDOTO A ORTIZ & PARDAL O ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO PARECER DE RUY BARBOSA, 1882

MIRIAN WARDE, Fernando Rodrigues de Oliveira
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A ERA DOS INQUÉRITOS: LIVROS, LEITURA E LEITORES EM SÃO PAULO, ANOS 1920

Nelson Schapochnik
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A REESTRUTURAÇÃO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DA UFMA NO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO DE SÃO LUÍS (1960- 1980)

SAMUEL LUIS VELÁZQUEZ CASTELLANOS, WILSON RAIMUNDO DE OLIVEIRA
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A DEFINIÇÃO DE EVASÃO E SUAS IMPLICAÇÕES (LIMITES) PARA AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Leonardo Barbosa e Silva, Alexandro Souza Mariano
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UMA PROPOSTA PARA A ELABORAÇÃO DO JOGO PEDAGÓGICO A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE ESQUEMAS CONCEITUAIS

Fernando Aparecido de Moraes, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
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UTOPIAS NA DOCÊNCIA EM HISTÓRIA: DIÁLOGOS COM PROFESSORES FRANCESES

Caroline Pacievitch
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Por uma agenda curricular democrática com foco na inovação educativa para o Brasil

Roberto Rafael Dias da Silva
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ABANDONO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

Karina Carrasqueira, Mariane Koslinski
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A A PRÁTICA DOCENTE NA VOZ DOS PROFESSORES: ECOS FORMATIVOS E CONTEXTUAIS https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-4698&lng=pt

Fernanda Franzolin, Prof. Dr. Carlos Toscano
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SERVIÇOS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES: DIFICULDADES E DESAFIOS

Maria Helena Venâncio Martins, Cátia Sofia Martins, Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo
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FINANCIAMENTO PÚBLICO (FIES E PROUNI) PARA O ENSINO DE MEDICINA NO BRASIL UMA REVISÃO DA LITERATURA E AS DISTORÇÕES CRIADAS

Leonardo Maso Nassar, Maria Helena Costa Couto, Miguel Ângelo Minozi, Gerson Alves Pereira Júnior
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O NÃO LUGAR DA FORMAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA REFLEXÕES À LUZ DA BNCC E DA BNC-FORMAÇÃO

Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Monica Andrade Modesto, Mariana Reis Fonseca, Hevely Catharine dos Anjos Santos
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GÊNERO E GERAÇÃO DIMENSÕES DO CUIDADO NAS RELAÇÕES EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana Schumacker Lessa, Márcia Buss-Simão
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PRESENÇAS E ÊNFASES DO TEMA DA SAÚDE NOS CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOTAS PARA UMA ESTRUTURAÇÃO CONCEITUAL

Victor José Machado de Oliveira, Ivan Marcelo Gomes
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EDUCAÇÃO E ESPORTE ANALISANDO O TEMPO ESCOLAR DO ESTUDANTE-ATLETA DE FUTEBOL

Hugo Paula Almeida da Rocha, Leonardo Bernardes Silva de Melo, Miguel Ataíde Pinto da Costa, Antonio Jorge Gonçalves Soares
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EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO:O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE AÇÃO EMANCIPATÓRIAS

Marina de Freitas, Leonardo Albuquerque Heidemann , Ives Araujo
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Pos-Democracia e Educação

Cleriston Petry
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ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A EDUCAÇÃO INDÍGENA, O COMBATE À MISOGINIA, À HOMOFOBIA E À DISCRIMINAÇÃO CONTRA A CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Marcel de Almeida Freitas
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Saúde do idoso: discursos e práticas educativas na formação médica DISCOURSES AND EDUCATIONAL PRACTICES IN MEDICAL TRAINING

Carla Cristina Rodrigues, Mônica de Ávila Todaro, Cassia Beatriz Batista

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O ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Taciana Brasil
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Das ruas para os currículos: precursores sociais e jurídicos das leis 10.639/03 e 11.645/08

Ana Paula dos Santos de Sá
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A EMERGÊNCIA DA CULTURA VISUAL: ALGUNS ELEMENTOS DA MUTAÇÃO DO SUJEITO ARTE-EDUCATIVO

Fernando Luiz Zanetti
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O FIO E A MISSANGA: PENSANDO FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Daniel de Oliveira, Mairce Araujo
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Ensinando Ética

Professor, Professora
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REPERTÓRIO DE AÇÕES E CONFERÊNCIAS EDUCACIONAIS INTELECTUAIS E PROJETOS EM DISPUTA PELA MODERNIDADE EDUCACIONAL (BRASIL, ANOS DE 1920)

Solange Aparecida de Oliveira Hoeller, Maria das Dores Daros
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MODELOS DE PROFESSOR E ALUNO SUSTENTADOS EM DOCUMENTOS OFICIAIS Dos PCNs à BNCC

Cláudia Galian, Émerson de Pietri, Lúcia Helena Sasseron
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EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EJA DE UMA ESCOLA DE ASSENTAMENTO

Danielly Ferreira Dias
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O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UM CONTEXTO FAVORÁVEL AO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE REFLEXÃO?

Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Diego Fogaça Carvalho, Fátima Dias
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O O CANTO DOS PÁSSAROS EGRESSOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA DA UFRGS

Antonio Marcos Teixeira Dalmolin, Rosane Nunes Garcia
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DA ARTE DA CORTE À DIALÉTICA DO AMOR A RECIPROCIDADE FORMATIVA ENTRE AMANTES DO SABER

Dr. Claudio Almir Dalbosco, Dr. Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio
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DE QUE CRISE SE TRATA NA ADOLESCÊNCIA CONTEMPORÂNEA? ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PSICANALÍTICAS E EDUCACIONAIS

Julia Anacleto, Paula Fontana Fonseca
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A Educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de surdos-mudos

ANGÉLICA NIERO MENDES DOS SANTOS, CÁSSIA GECIAUSKAS SOFIATO

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A formação profissional e o mundo do trabalho pela ótica de estudantes de cursos técnicos de nível médio

Bruno Gawryszewski

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Formação da identidade em âmbito hipercultural corporeidade e filosofia

Leonardo Dias Avanço, José Milton de Lima, Marcos Garcia Neira

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Formação de educadores na interface educação superior - educação do campo: análise a partir da experiência na UNIOESTE

Alelx Verdério, Janaine Zdebski da silva, João Carlos de Campos, Valter de Jesus Leite
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Licenciaturas (interdisciplinares) em educação do campo: estudo sobre sua expansão no Brasil

Emerson Augusto de Medeiros, Ana Maria Iório Dias, Jacques Therrien
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(Semi)formação no contexto das fake news e da pós-verdade na sociedade excitada - de Adorno a Türcke

Robson Loureiro, Emerson Campos Gonçalves
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UMA BASE PARA A SEMIFORMAÇÃO SOCIALIZADA: A VULGARIZAÇÃO DA CRÍTICA COMO ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO DO CONSENSO

PRISCILA MONTEIRO CHAVES
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BUROCRACIA DE RUA E POLÍTICAS PÚBLICAS: ANALISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS SOB A PERSPECTIVA DAS ESCOLAS E PROFESSORES

BREYNNER RICARDO DE OLIVEIRA, MARIA DO CARMO DE LACERDA PEIXOTO
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MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS NO BRASIL: SUBSÍDIO PARA FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE

GRAZIELLA ROLLEMBERG, MÁRIO ANDRÉ DE FREITAS FARIAS
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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DO CAMPO DO ESTADO DE MATO GROSSO, NOS ANOS DE 1980 E 1990

ILMA FERREIRA MACHADO, HELOISA SALLES GENTIL
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CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO SOCIAL COLOMBIANO À EDUCAÇÃO POPULAR COM IDOSOS(AS) NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

JUANITA MERCHÁN PÉREZ, JOÃO COLARES DA MOTA NETO
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IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE LOUIS ALTHUSSER

DEBORA KLIPPEL FOFANO, HILDEMAR LUIZ RECH
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LINHAS DE VOO DE UM BEBÊ SURDO: EMARANHADOS E AGÊNCIAS NOS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E EDUCAÇÃO

HELOÍSA A. MATOS LINS
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TRABALHO DOCENTE COM VIDEOAULAS EM EaD: DIFICULDADES DE PROFESSORES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO E A PROFISSÃO DOCENTE

REGINA ZANELLA PENTEADO, BELARMINO CESAR GUIMARÃES DA COSTA
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MENSAGENS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEXTOS DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA DIMENSÃO INTERACIONAL

REINALDO FEIO LIMA, ANDRÉIA MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA
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INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: PROPOSTA DE MODELO PARA CAPACITAÇÃO DOCENTE INSPIRADA NO TPACK

JUAREZ BENTO DA SILVA, SIMONE MEISTER SOMMER BILESSIMO, LETICIA ROCHA MACHADO
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PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO E COMPORTAMENTO DE DEFERÊNCIA EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ANDERSON DE CARVALHO PEREIRA
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GÊNERO NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: CONCEPÇÕES DE FUTURAS(OS) DOCENTES A PARTIR DE CINCO CONCEITOS

MATHEUS ESTEVÃO FERREIRA DA SILVA, TÂNIA SUELY ANTONELLI MARCELINO BRABO, ALESSANDRA DE MORAIS
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A COMPETÊNCIA DOCENTE E SUA COMPLEXIDADE DE CONCEITUAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

THAIS BASEM MENDES CORREA BASTOS, CLODIS BOSCARIOLI
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POR ONDE CAMINHA O CAMPO INVESTIGATIVO DA EDUCAÇÃO POPULAR? QUESTÕES QUE ORIENTAM O DEBATE ATUAL

BETÂNIA CORDEIRO, MARIA CLARA BUENO FISCHER
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS GOVERNOS PT (2003-2016): IMPACTO NO PERFIL DOS GRADUANDOS EM PSICOLOGIA

JOÃO PAULO MACEDO, SARA TELES REIS
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PRÁTICAS FORMATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: O CASO DO CONSÓRCIO DE PRÁTICA ESSENCIAL

BARBARA BARBOSA BORN, GABRIELA MIRANDA MORICONI, PAULA LOUZANO
DESAFIOS DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE A TRAJETÓRIA DE ESTUDANTES ATENDIDOS POR PROGRAMAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

ELIANA ALMEIDA SOARES GANAM, ANA KEILA MOSCA PINEZI
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DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA RESTAURATIVA NAS ESCOLAS: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?

ANA CAROLINA REIS PEREIRA, ÁUREA MARIA GUIMARÃES
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Palavra Aberta

EDUCAÇÃO E PANDEMIA: OUTRAS OU REFINADAS FORMAS DE EXCLUSÃO?

Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
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ESPACIOS Y ARQUITECTURAS ESCOLARES

A SALA DE AULA REVISITADA A INOVAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS A PARTIR DE UMA ABORDAGEM DA COMUNICAÇÃO

Daniel Hernández Gutiérrez
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ESPACIALIDADE ESCOLAR, LEITURAS DE FOCO E DESLOCAMENTOS NA (DES) CONSTRUÇÃO DE UM OBJETO

Alejandra María Castro
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- PDF (Espanhol) (Español (España))
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: TECENDO DIÁLOGOS, MEDIANDO A APRENDIZAGEM

Cintia Chung Marques Corrêa
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ESPACIOS Y ARQUITECTURAS ESCOLARES. MATERIALIDADES, REGLAMENTACIONES Y CUERPOS E

CARLOS ORTEGA IBARRA, LAURA CHÁZARO GARCÍA
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ESPACIOS Y ARQUITECTURAS ESCOLARES MATERIALIDADES, REGLAMENTACIONES Y CUERPOS EN EL PASADO Y EN EL PRESENTE

Carlos Ortega Ibarra, Laura Cházaro García
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OS REGULAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PÚBLICOS NO BRASIL: O EXEMPLO DO ESTADO DO PARANÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

Marcus Levy Bencostta
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APRENDER A HABITAR A ARQUITETURA ESCOLAR DA NOVA ORDEM URBANA (DISTRITO FEDERAL, MÉXICO, 1932)

Dr. Carlos Ortega
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O ESPAÇO ARQUITETÔNICO E O REGULAMENTO DOS ÓRGÃOS DAS CRIANÇAS: AS SALAS DE AULA, NO FIM DO SÉCULO XIX E COM O INÍCIO DO SÉCULO XX

ROSALIA MENINDEZ MARTINEZ
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ESPAÇOS DE ENSINO CLÍNICO E EXPERIMENTAL: HOSPITAIS E LABORATÓRIOS NA CIDADE DO MÉXICO, SÉCULO 19

Laura Cházaro García
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A SALA DE AULA REVISITADA A INOVAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS A PARTIR DE UMA ABORDAGEM DA COMUNICAÇÃO

Daniel Hernández Gutiérrez
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Resenha

CARTOGRAFANDO O ENSINO DE HISTÓRIA

AARON CERQUEIRA REIS

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Dossiê - Formação Docente e Práticas Pedagógicas: tempos, tensões e invenções

MODALIDADES DE SUPERVISÃO E COLABORAÇÃO EM ESCOLAS PORTUGUESAS: OS DISCURSOS E AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO

Maria João Mogarro, Ana de Lurdes Videira Sérgio
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DISPOSITIVOS FORMATIVOS NAS LICENCIATURAS: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS BRASILEIRAS À LUZ DA LITERATURA FRANCÓFONA

Dra. Gisela Tartuce, Profa. Dra. Cláudia Davis, Profa. Dra. Patrícia Albieri Almeida
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JOSÉ CARLOS LIBÂNEO: UM GUERREIRO SEM ESPADA EM DEFESA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA Resenha

CRISTINA D'ÁVILA
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O APOIO AO DOCENTE EM INÍCIO DE CARREIRA IMPACTOS NA INDUÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA DOCENTE DO COLÉGIO PEDRO II

Amanda Oliveira Rabelo, Ana Maria Monteiro
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Prática de Docência em História em tempos de pandemia percepções de licenciandos/as

Nadia Gaiofatto Gonçalves, Ana Cláudia Urban
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FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS

Inês Bragança
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Moving on from the induction year in Scotland

Rachel Shanks
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SER PROFESSOR, UMA CONSTRUÇÃO EM TRÊS ATOS: FORMAÇÃO, INDUÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA

ELISANGELA DA BERNADO, Katia Vasconcellos
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