LA EDUCACIÓN PARA SORDOS EN EL SIGLO XIX Y LA CIRCULACIÓN DE LA LENGUA DE SEÑAS EN EL INSTITUTO IMPERIAL DE SORDOMUDOS

Autores/as

  • ANGÉLICA NIERO MENDES DOS SANTOS Universidade de São Paulo
  • CÁSSIA GECIAUSKAS SOFIATO Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Educación de sordos, Imperio de Brasil, Lengua de señas

Resumen

   

 

  Este artículo tiene como objetivo comprender la educación de las personas sordas en el
siglo XIX y cómo fue la circulación de la lengua de señas en el Instituto Imperial de Sordomudos en ese
período. El Instituto Imperial de Sordomudos fue fundado en 1857 para la educación de personas
sordas en Brasil y para un trabajo de rehabilitación. El estudio realizado es una investigación
documental y bibliográfica de carácter cualitativo. Los datos fueron recolectados de fuentes primarias,
como: Informes de los Ministros y Secretarios de Estado de Negocios del Imperio e Informes de los
Directores del Instituto Imperial de Sordomudos. Como resultado, encontramos evidencias de que la
lengua de señas circulaba en la institución y estaba presente en las relaciones que se establecían entre
maestros y estudiantes. Sin embargo, la lengua de señas no aparecía en el plan de estudios prescrito de
la institución debido al oralismo.
Palabras clave: Educación de s

 

 

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Biografía del autor/a

ANGÉLICA NIERO MENDES DOS SANTOS, Universidade de São Paulo

 

 

CÁSSIA GECIAUSKAS SOFIATO, Universidade de São Paulo

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Publicado

2021-03-23

Cómo citar

NIERO MENDES DOS SANTOS, A. ., & GECIAUSKAS SOFIATO, C. . (2021). LA EDUCACIÓN PARA SORDOS EN EL SIGLO XIX Y LA CIRCULACIÓN DE LA LENGUA DE SEÑAS EN EL INSTITUTO IMPERIAL DE SORDOMUDOS. Educação Em Revista, 37(1), 14. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/32635

Número

Vol. 37 Núm. 1 (2021): Vol. 37 (2021)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2021 Educação em Revista

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