PROYECTOS DE FORMACIÓN HUMANA EUGENISTA E HIGIENISTA: PRESCRIPCIONES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PUBLICACIONES PERIÓDICAS (1932-1960)

Autores/as

  • JULIANA MARTINS CASSANI Faculdade Vale do Cricaré. São Mateus, ES, Brasil.
  • AMARÍLIO FERREIRA NETO Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Vitória, ES, Brasil.
  • WAGNER DOS SANTOS Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Palabras clave:

Educación Física, eugenesia, higienismo, revista, prescripciones

Resumen

El artículo busca comprender las orientaciones para la enseñanza de la Educación Física,
basadas en proyectos de formación humana eugenistas e higienistas. Tiene, como fuentes, la Revista de
Educação Física (230 artículos) y la Revista Educação Physica (405 artículos). Utiliza, como supuestos
teóricos, los conceptos de análisis por la materialidad y prácticas de apropiación. Los resultados indican que el
diálogo de los articulistas con los principios de eugenesia e higienismo estuvo relacionado a los perfiles
editoriales de las revistas, en un escenario de negociaciones con relación a las perspectivas de formación
asumidas por ellos. Esta teorización confirió cientificidad a la Educación Física y ofreció la base para la
publicación de prescripciones que orientaran la formación y la práctica docente. En las fuentes, la teoría
y la práctica estaban entrelazadas, configurando las revistas como dispositivos didácticos y pedagógicos
y contribuyendo con la inserción y consolidación de la Educación Física en los currículos escolares.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2020-10-30

Cómo citar

MARTINS CASSANI, J. ., FERREIRA NETO, A. ., & DOS SANTOS, W. . (2020). PROYECTOS DE FORMACIÓN HUMANA EUGENISTA E HIGIENISTA: PRESCRIPCIONES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PUBLICACIONES PERIÓDICAS (1932-1960). Educação Em Revista, 36(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38024

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2020): v.36 (2020)

Sección

Artigos

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.