EL GIMNASIO “INCONFIDÊNCIA” DE ALFENAS: VESTIGIOS DE LA CULTURA ESCOLAR Y DE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA

Resumen

El artículo presenta un análisis de la creación del primer gimnasio público de la ciudad de
Alfenas y examina algunas prácticas escolares y de la enseñanza de historia en la escuela. A través de
documentos encontrados en el “archivo muerto” de la institución y de entrevista con una de sus
profesoras, fue posible identificar especificidades de las prácticas escolares que se configuraron en el
cotidiano de la escuela, situándola a un contexto nacional de intensas transformaciones educacionales
que pasaron entre los años 1960 y 1990. El estudio indicó que las clases de historia se cruzaban con
Geografía, Educación Moral y Cívica y Organización Social y Política de Brasil. Las experiencias de la
profesora entrevistada evidenciaron un movimiento de acomodación y apropiación de las
prescripciones, lo que dejaba una característica propia en su hacer profesional. Los rituales constituidos
por la escuela ayudaron a sedimentar modos de actuar y de pensar, introyectar comportamientos y
hábitos. Sin embargo, las resistencias y enfrentamientos de los padres, de los profesores y, sobre todo,
de los estudiantes, indicaron intentos de cambiar los ritos y confrontar las reglas escolares.