MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA EL USO DE ANIMALES COMO RECURSO DE ENSEÑANZA: UN NUEVO PARAGÍMIO BIOÉTICO PARA ENSEÑAR ZOOLOGÍA

Autores/as

  • ANA LAURA DINIZ FURLAN Pontifícia Universidade Católica do Paraná
  • MARTA LUCIANE FISCHER Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Palabras clave:

Bioética Etica animal, Formación de profesores de ciências, Métodos alternativos para uso animal, Zoologia

Resumen

La intolerancia progresiva al uso de animales como recurso didáctico llevó a la su
sustitución en classes invasivas, siendo cuestionada em la enseñanza de la zoología, un componente de la
formación de profesores de ciencias y biología. Teniendo como hipótesis la incipiencia del tema en la
discusión científica y las diferencias en el escenario nacional e internacional, el objetivo de esta
investigación fue mapear la concepción del uso de métodos alternativos en el contexto académico y
pedagógico. El análisis cuantitativo y cualitativo de 600 contenidos atestiguó en el panorama internacional
la sustitución de animales principalmente relacionada con la investigación biomédica. A nivel nacional se
destaco, en la enseñanza, principalmente la sustituciónen el uso de perros en las clases de técnica
quirúrgica para el curso de Medicina Veterinaria, siendo aún escasa en zoología. Concomitantemente, el
análisis de los 289 planes de lecciones de Zoología mostró que las alternativas se incorporan, siendo más
pronunciadas para los animales invertebrados, subsidiando la transposición deseada del pensamiento
técnico y utilitario de los maestros, estudiantes y la sociedad.

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Publicado

2020-10-30

Cómo citar

DINIZ FURLAN, A. L. ., & FISCHER, M. L. . (2020). MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA EL USO DE ANIMALES COMO RECURSO DE ENSEÑANZA: UN NUEVO PARAGÍMIO BIOÉTICO PARA ENSEÑAR ZOOLOGÍA. Educação Em Revista, 36(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38074

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2020): v.36 (2020)

Sección

Artigos

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