LA FOTOGRAFÍA ENSAMBLANDO LÍNEAS DE VIDA EN LA VIDA DIARIA EN LA ESCUELA

Resumen

El artículo tiene como objetivo pensar con los niños, junto con fotografias, la vida que
insiste en desdobrarse en medio de las experiencias en una escuela primaria pública. Ante el ataque
capitalista sufrido por los cuerpos en un escenario en el que la vida se empobrece radicalmente, analiza
la posibilidad de una lectura fotográfica del opuesto de esta fuerza de restricción, creyendo que la vida y
la resistencia precede a los intentos de control. Utiliza como enfoque metodológico las redes de
conversaciones com niños, desencadenadas por fotografias, entendiendo que la fotografia produce y
fuerza el desplazamiento de pensamientos y encuentros, ya que crea superficies vibratorias, produce
reuniones de tiempos y espacios, reinventa el passado y ilumina el presente. Puede dar lugar a un poder
y una multiplicidad de sentido que viven y mueren entre la intención del fotógrafo y la imprevisibilidadimposibilidad de una visión única de la fotografia. Concluye que los niños buscan expressar líneas de vida
que pulsan en la relación de sus cuerpos com otros cuerpos e incorporales em sus vidas cotidianas en la
escuela como un impulso para el movimiento creativo.