CONSIDERACIONES SOBRE LA LITERACIDAD ACADÉMICO-CIENTÍFICA: EL RETO DE PRESERVAR LA AUTORÍA Y LA IDENTIDAD EN LA ESCRITURA ACADÉMICA

Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Orientação Educacional pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Ji Paraná RO (2001), Mestrado (2003) e Doutorado (2008) em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente é professor Adjunto no Departamento de Fundamentos da Educação na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas. Chefe da Seção de Politicas Institucionais para EaD no NUPED (Núcleo de Políticas de EaD). Representante da Região Sul na ANDIPE (Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino); Professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Mestrado Profissional - Linhas de Pesquisa: Formação de Professores de Ciências e de Matemática e Estratégias Metodológicas e Recursos Educacionais para o Ensino de Ciências e Matemática. Atua e desenvolve estudos nos seguimentos: Formação de professores e Práticas de Ensino, Educação a Distância, Pedagogia Universitária, Pedagogia Hospitalar, ministrando conferências, palestras nas respectivas áreas. Integra os seguintes grupos de pesquisa: A constituição da docência da Geração REUNI de professores das universidades federais no Brasil: Desafios, e práticas em tempos contraditórios; O (des) lugar da Didática na formação de professores(as) e pedagogos(as): um estudo sobre a presença da
Didática nos currículos dos cursos de Pedagogia em IES federais.

Formación en Pedagogía y Psicopedagogía, con Maestría en Educación (UNEB), Doctorado en Educación (UFBA) y Post-Doctorado en Alfabetización (CINVESTAV - México), bajo la dirección de la profesora Emília Ferreiro. Profesor de Pregrado, Programa de Posgrado en Educación (PPGEDU) y Maestría Profesional en Educación (MPED), todos de FACED / UFBA. Integra el Grupo de Investigación en Formación del Profesorado (FEP) y actúa como líder del Grupo de Estudios e Investigación en Educación, Didáctica y Ludicidad (GEPEL). Miembro del NUFAP - Núcleo de Formación y Asesoramiento Pedagógico al Docente UFBA. Miembro de la junta directiva de la Asociación Nacional de Didáctica y Prácticas Pedagógicas (ANDIPE).