ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS, PRÁTICAS E METODOLOGIA DE ANÁLISE

Autores

  • José Roberto da Rocha Bernardo Universidade Federal Fluminense (UFF)

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-211720175170113%20

Resumo

VIEIRA, Rodrigo Drumond, NASCIMENTO, Silvania Sousa do, Argumentação no ensino de ciências: tendências, práticas e metodologia de análise. Curitiba: Appris, 2013.

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Publicado

2015-04-07 — Atualizado em 2021-07-07

Edição

v. 17 n. 1 (2015)

Seção

RESENHA / REVIEW