ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS, PRÁTICAS E METODOLOGIA DE ANÁLISE

Autores/as

  • José Roberto da Rocha Bernardo Universidade Federal Fluminense (UFF)

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-211720175170113%20

Resumen

VIEIRA, Rodrigo Drumond, NASCIMENTO, Silvania Sousa do, Argumentação no ensino de ciências: tendências, práticas e metodologia de análise. Curitiba: Appris, 2013.

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Publicado

2015-04-07 — Actualizado el 2021-07-07

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2015)

Sección

RESENHA / REVIEW