PERIODIC LAW, CHEMICAL ELEMENTS AND SCIENTIFIC DISCOVERIES: CONSIDERATIONS FROM NORWOOD HANSON AND THOMAS KUHN
LEI PERIÓDICA, ELEMENTOS QUÍMICOS E DESCOBERTAS CIENTÍFICAS: PONDERAÇÕES A PARTIR DE NORWOOD HANSON E THOMAS KUHN
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172022240157Palavras-chave:
Descoberta científica, História e Filosofia da Ciência, Elemento químicoResumo
A temática em torno de descobertas científicas é bastante negligenciada no âmbito de e sobre ciências, principalmente no que concerne em compreendê-la histórica e epistemologicamente. Inclusive, muitas vezes, descobertas são tratadas como uma simples informação de datas, locais e pessoas. Este trabalho apresenta algumas discussões centradas em episódios históricos ligados a elementos químicos e à Lei periódica, a partir de ponderações de Thomas Kuhn e Norwood Hanson, visando evidenciar e contextualizar a estrutura conceitual e epistemológica de certas descobertas científicas. Dessa forma, resgatam-se questões acerca da inseparabilidade dos contextos da descoberta e da justificativa, as complexas estruturas intrínsecas à gênese do conhecimento científico e distintos tipos e categorias de descobertas na ciência.
Downloads
Referências
ALLCHIN, D. (2004). Pseudohistory and Pseudoscience. Science & Education, 13, 179-185. https://doi.org/10.1023/B:SCED.0000025563.35883.e9.
» https://doi.org/10.1023/B:SCED.0000025563.35883.e9
BACHELARD, G. (2009). Pluralismo coerente da química moderna 1. ed.Rio de Janeiro: Contraponto.
BRITO, A.; RODRIGUEZ, M. A.; NIAZ, M. A. (2005). Reconstruction of development of the periodic table based on history and philosophy of science and its implications for general chemistry textbooks. Journal of Research in Science Teaching, 42(1), 84-111. https://doi.org/10.1002/tea.20044.
» https://doi.org/10.1002/tea.20044
BENSAUDE-VINCENT, B. (1986). Mendeleev’s periodic system of chemical elements. The British Journal for the History of Science, 19, 3-17. https://doi.org/10.1017/S000708740002272X.
» https://doi.org/10.1017/S000708740002272X
BROOKS, N. M. (2002) Developing the periodic law: Mendeleev’s work during 1869-1871. Foundations of Chemistry, 4(2), 127-147.https://doi.org/10.1023/A:1016022129746.
» https://doi.org/10.1023/A:1016022129746
CHANDRASEKHAR, S. (1935). The Nebulium Emission in Planetary Nebulae. Zeitschrift fur Astrophysik, 10, 36-39.
CHAPMAN, K. (2018). The oganesson odyssey. Nature Chemistry, 10(7), 796-796.https://doi.org/10.1038/s41557-018-0098-4.
» https://doi.org/10.1038/s41557-018-0098-4
CORDEIRO, M. D.; PEDUZZI, L. O. Q. (2010). As conferências Nobel de Marie e Pierre Curie: a gênese da radioatividade no ensino. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 27(3), 473-514. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2010v27n3p473.
» https://doi.org/10.5007/2175-7941.2010v27n3p473
DAMASIO, F.; PEDUZZI, L. O. Q. (2018). Para que ensinar ciência no século XXI? - Reflexões a partir da Filosofia de Feyerabend e do ensino subversivo para uma Aprendizagem Significativa Crítica. Ensaio, 20, e2951. https://doi.org/10.1590/1983-21172018200114.
» https://doi.org/10.1590/1983-21172018200114
FORATO, T. C. M., PIETROCOLA, & M., MARTINS, R. A. (2011). Historiografia e Natureza da Ciência em sala de aula. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 28(1), 27-59. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2011v28n1p27.
» https://doi.org/10.5007/2175-7941.2011v28n1p27
GARCIA, R. A. (2019). A encruzilhada da Tabela Periódica. Revista Fapesp, 277, 60-63.
GIL PÉREZ, D.; MONTORO, I. F.; ALÍS, J. C.; CACHAPUZ, A.; PRAIA, J. (2011). Para uma imagem não deformada do trabalho científico. Ciência & Educação, 7(2), p. 125-153. https://doi.org/10.1590/S1516-73132001000200001.
» https://doi.org/10.1590/S1516-73132001000200001
GORDIN, M. (2019). A Well-ordered thing: Dmitrii Mendeleev and the shadow of the Periodic Table. New Jersey: Princeton University Press.
HANSON, N. R. (1967). An Anatomy of Discovery. The Journal of Philosophy, 64(11), 321-352. https://doi.org/10.2307/2024301.
» https://doi.org/10.2307/2024301
HOYNINGEN-HUENE, P. (2006). Context of discovery versus context of justification and Thomas Kuhn. Revisiting discovery and justification: Historical and philosophical perspectives on the context distinction, 119-131.
KAJI, M. (2003). Mendeleev’s discovery of the periodic law: the origin and the reception. Foundations of Chemistry, 5(1), 189-214. https://doi.org/10.1023/A:1025673206850.
» https://doi.org/10.1023/A:1025673206850
KELLER, V. (2014). Hermetic Atomism: Christian Adolph Balduin (1632-1682), Aurum Aurae, and the 1674 Phosphor. Ambix, 61(4), 366-384. https://doi.org/10.1179/1745823414Y.0000000003
» https://doi.org/10.1179/1745823414Y.000000000
KIPNIS, N. (2005). Chance in Science: the discovery of Electromagnetism by HC Oersted. Science & Education, 14(1), 1-28. https://doi.org/10.1007/s11191-004-3286-0.
» https://doi.org/10.1007/s11191-004-3286-0
KRAGH, H. (2009). The Solar Element: A Reconsideration of Helium’s Early History. Annals of Science, 66(2), 157-182. https://doi.org/10.1080/00033790902741633.
» https://doi.org/10.1080/00033790902741633
KRAGH, H. (2019). Controversial elements: priority disputes and the discovery of chemical elements. Substantia, 66(2), 79-90. http://dx.doi.org/10.1080/00033790902741633.
» https://doi.org/10.1080/00033790902741633
KUHN, T. S. (2011). A tensão essencial: estudos selecionados sobre tradição e mudança científica. 1. ed. São Paulo: Editora Unesp.
KUHN, T. S. (2018). A Estrutura das Revoluções Científicas 13. ed. São Paulo: Perspectiva.
KWOK, S. (2021). Unexplained spectral phenomena in the interstellarmedium: an introduction. Astrophysics Space Science, 366(7), 1-4, https://doi.org/10.1007/s10509-021-03974-y.
» https://doi.org/10.1007/s10509-021-03974-y
MAAR, J. H. (1999). Pequena História da Química 1. ed. Florianópolis: Papa Livros.
MARTINS, R. A. (1990). Como Becquerel não descobriu a radioatividade. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 7(esp.), 27-45.
MARTINS, R. A. (2006). A maçã de Newton: história, lendas e tolices. In: SILVA, C. C. Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino. São Paulo: Editora Livraria da Física, 167-189.
MARTINS, R. A. (2009). Os estudos de Joseph Priestley sobre os diversos tipos de “ares” e os seres vivos. Filosofia e História da Biologia, 4, 167-208.
MATTHEWS, M. R. (1995). História, Filosofia e Ensino de Ciências: a tendência atual de reaproximação. Caderno Catarinense de Ensino de Física, 12(3), 164-214.
MENDELÉEFF, D. (1891). The Principles of Chemistry Londres; Nova Iorque: Longmans, Green, and Co.
MENDELEEV, D. (1869). The relation between the properties and atomic weights of the elements. Journal of the Russian Chemical Society
MOORE, R. B. (1921). Helium: its history, properties, and commercial development. Journal of the Franklin Institute, 191(2), 145-197.
NEVES, D. R. M. et al (2021). Debates, contextos e lacunas no desenvolvimento coletivo da teoria sobre raios catódicos. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 38(3), 1619-1649. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2021.e80515.
» https://doi.org/10.5007/2175-7941.2021.e80515
NICHOLSON, J. W. (1911). The Spectrum of Nebulium. Royal Astronomical Society, 72, 49-64.
OKI, M. C. M. (2009). Controvérsias sobre o atomismo no século XIX. Química Nova, 32(4), 1072-1082. https://doi.org/10.1590/S0100-40422009000400043.
» https://doi.org/10.1590/S0100-40422009000400043
PEDUZZI, L. O. Q. (2001). Sobre a utilização didática da História da Ciência. Ensino de física: conteúdo, metodologia e epistemologia numa concepção integradora. Florianópolis: Editora da UFSC.
PEDUZZI, L. O. Q. (2015). Do átomo grego ao átomo de Bohr Publicação interna. Florianópolis: Departamento de Física, Universidade Federal de Santa Catarina (revisado em julho de 2019).
PEDUZZI, L. O. Q.; RAICIK, A. C. (2020). Sobre a Natureza da Ciência: asserções comentadas para uma articulação com a História da Ciência. Investigações em Ensino de Ciências, 25(2), 19-55. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p19.
» https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p19
PIRES, L. N.; PEDUZZI, L. O. Q. (2022). Little Green Men: O Episódio de Detecção dos Pulsares e o Protagonismo de Jocelyn Bell Burnell. Investigações em Ensino de Ciências, 27(1), 108-136. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p108.
» https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p108
RAICIK, A. C.; PEDUZZI, L. O. Q. (2015). Uma discussão acerca dos contextos da descoberta e da justificativa: a dinâmica entre hipótese e experimentação na ciência. Revista Brasileira de História da Ciência, 18(1), 132-146. https://doi.org/10.53727/rbhc.v8i1.173
» https://doi.org/10.53727/rbhc.v8i1.173
RAICIK, A. C.; PEDUZZI, L. O. Q. (2016). A estrutura conceitual e epistemológica de uma descoberta científica: reflexões para o ensino de ciências. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 9(2), 149-176. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2016v9n2p149.
» https://doi.org/10.5007/1982-5153.2016v9n2p149
RAICIK, A. C.; PEDUZZI, L. O. Q.; ANGOTTI, J. A. P. (2018). A estrutura conceitual e epistemológica de uma controvérsia científica: implicações para o ensino de ciências. Experiências em ensino de Ciências, 13(1), 42-62.
RAICIK, A. C. (2019). Experimentos exploratórios e experimentos cruciais no âmbito de uma controvérsia científica: o caso de Galvani e Volta e suas implicações para o ensino. Tese (Doutorado em Educação Científica e Tecnológica) - Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis.
RAICIK, A. C.; ANGOTTI, J. A. P. (2019). A escolha teórica em controvérsias científicas: valores e seus juízos à luz de concepções kuhnianas. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 12(1), 331-349. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n1p331.
» https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n1p331
RAICIK, A. C.; GONÇALVES, F. P. (2022). debate Perrin-Donovan e a revolução química de Lavoisier: reflexões kuhnianas e implicações no ensino de ciências/química. Em Construção, 11, 15-27. https://doi.org/10.12957/emconstrucao.2022.61229.
» https://doi.org/10.12957/emconstrucao.2022.61229
REICHENBACH, H. (1938). Experience and Prediction 1. ed. Chicago: University of Chicago Press.
ROBINSON, K. (2007). Spectroscopy: the key to the stars. Nova Iorque: Springer.
SCERRI, E.; WORRALL, J. (2009). Prediction and the Periodic Table. Studies in History and Philosophy of Science, 32(3), 407-452. https://doi.org/10.1016/S0039-3681(01)00023-1.
» https://doi.org/10.1016/S0039-3681(01)00023-1
SILVERIA, F. L.; PEDUZZI, L. O. Q. (2006). Três episódios de descoberta científica: da caricatura empirista a uma outra história. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 23(1), 26-52. http://hdl.handle.net/10183/85067
» http://hdl.handle.net/10183/85067
WEEKS, M. E. (1956). Discovery of the elements 6. ed. Easton: Mack Printing Company.
