IS THERE INTERDISCIPLINARITY IN THE TEXTBOOKS OF THE “NATURAL SCIENCES AND THEIR TECHNOLOGIES” SERIES?: A STUDY BASED ON EPISTEMOLOGICAL ELEMENTS
Há interdisciplinaridade nos livros didáticos da coleção “Ciências da Natureza e suas Tecnologias”?: Um estudo a partir de elementos gnosiológicos
DOI:
https://doi.org/10.1590/Palavras-chave:
Livro didático, elementos gnosiológicos, interdisciplinaridadeResumo
O artigo investiga como a interdisciplinaridade é desenvolvida nos livros da coleção “Conexões – Ciências da Natureza e suas Tecnologias”, com foco na organização intracapitular. A análise concentrou-se em tópicos e interligações, examinando a presença de elementos gnosiológicos como contextualização, problematização e dialogicidade. Os resultados indicam que as interligações apresentam maior potencial interdisciplinar em comparação aos tópicos, embora sejam menos exploradas na prática docente. Observou-se também que os elementos gnosiológicos aparecem de forma fragmentada e pouco articulada, sendo a problematização raramente utilizada como ponto de partida. O estudo evidencia a necessidade de maior integração entre esses elementos, de modo a fortalecer a abordagem interdisciplinar, e propõe um instrumento analítico que pode contribuir com educadores e pesquisadores na análise crítica de livros didáticos.
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