SANITARY CAMPAIGNS AND EDUCATION IN SCIENCES FOR HEALTH: CONSTRUCTION OF SENSE ABOUT PRINTED FOR THE COMBATING NO VETORIAL TRANSMISSION OF ZIKA VIRUS
SANITARY CAMPAIGNS AND EDUCATION IN SCIENCES FOR HEALTH: CONSTRUCTION OF SENSE ABOUT PRINTED FOR THE COMBATING NO VETORIAL TRANSMISSION OF ZIKA VIRUS
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-21172020210131Keywords:
Sanitary campaigns, Multimodality, Formation of teachersAbstract
Sanitary campaigns are essentially multimodal and their printed can be used in mediation of the teaching and learning. Thus, we aim to analyze the construction of sense about a printed for of combat to Zika virus by Licentiates in Biological Sciences after training on the Visual Design Grammar (GDV). The research was divided: I) analysis of the printed; II) questionnaire, answered by two Working Groups (WG), about the printed; III) course on GDV and Multimodality; IV) analysis and proposed changes to the printed by WG. Analyzing the printed it became evident need to reflect on the use of such material in Science Education. The WG responses to the questionnaire reinforced the importance of train the teachers multimodal. After the formation, the GT showed difficulty in understanding the functions of the GDV as present in any multimodal text, besides the proposals of alteration showed that the process of construction of direction was positively impacted by the GDV.
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