Teaching degree in Psychology in Brazil

the institutionalization in theregulation of education

Authors

  • Deolinda Armani Turci Universidade do Estado de Minas Gerais
  • Érika Lourenço Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-2681-3021
  • Sérgio Dias Cirino Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.35699/1676-1669.2020.15822

Keywords:

Teaching degree in Psychology, education in Psychology, history of Psychology

Abstract

This study had the objective to analyze the institutionalization of the undergraduate degree in the legislation that regulated the education and the profession of the psychologist in Brazil in 1962. This research, of historiographic nature, had as a methodological procedure the documentary analysis of unpublished primary sources located on the website of the Federal Chamber of Deputies, the dossier of the PL3825/58. Other sources were the journals Boletim de Psicologia, Arquivos Brasileiros de Psicotécnica and Revista Psicologia Normal e Patológica. From the analysis of the data, we identified that, in the first projects that dealt with the education and regulation of the profession of psychologists in 1953, there was no proposal for the degree for the education of psychology teachers for high school. The degree as an education modality for psychologists, with a curricular proposal consistent with the legislation already existent for the education of teachers, appeared only in 1961, and was maintained in the project that became the law #4119, approved in 1962.

Author Biographies

  • Deolinda Armani Turci, Universidade do Estado de Minas Gerais

    Deolinda Armani Turci é psicóloga. Docente da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais. E-mail: deoarmani@gmail.com.

  • Érika Lourenço, Universidade Federal de Minas Gerais

    Érika Lourenço é psicóloga. Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. E-mail: erikalourenco.mail@gmail.com.

  • Sérgio Dias Cirino, Universidade Federal de Minas Gerais

    Sérgio Dias Cirino é psicólogo. Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo. E-mail: sergiocirino99@yahoo.com.br.

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Published

2020-05-24

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Vol. 37 (2020)

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How to Cite

Teaching degree in Psychology in Brazil: the institutionalization in theregulation of education. (2020). Memorandum: Memory and History in Psychology , 37. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2020.15822