Novas perspectivas de compreensão da Abordagem Centrada na Pessoa

Autores/as

  • Bruno Weiller Vasconcelos Giunti Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa. https://orcid.org/0000-0001-5608-1012
  • Luciana Cristina dos Santos Barbosa Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa
  • Vera Lucia Pereira Alves Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa

DOI:

https://doi.org/10.35699/1676-1669.2022.38590

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Biografía del autor/a

Bruno Weiller Vasconcelos Giunti, Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa.

Bruno Weiller Vasconcelos Giunti é psicólogo especializado em Psicologia Clínica pelo Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa. 

Luciana Cristina dos Santos Barbosa, Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa

Luciana Cristina dos Santos Barbosa é psicóloga especializada em Neuropsicologia pelo Hospital das Clínicas de São Paulo. Psicopedagoga pelo Instituto Salesiano de Piracicaba e Psicóloga Clínica pelo Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa. 

Vera Lucia Pereira Alves, Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa

Vera Lucia Pereira Alves é psicóloga e psicoterapeuta. Pós-Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas. Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Fundou e coordena o Espaço John Wood: Estudos e Pesquisas na Abordagem Centrada na Pessoa. 

Citas

Bezerra, E. do N. (2021). Uma compreensão hermenêutico-filosófica da noção de abordagem centrada na pessoa. Porto Alegre: Editora Fi.

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Publicado

2022-03-21

Cómo citar

Giunti, B. W. V. ., Barbosa, L. C. dos S. ., & Alves, V. L. P. . (2022). Novas perspectivas de compreensão da Abordagem Centrada na Pessoa. Memorandum: Memória E História Em Psicologia, 39. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2022.38590

Número

Vol. 39 (2022)

Sección

Resenhas

Licencia

Derechos de autor 2022 Memorandum: Memória e História em Psicologia

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