História do movimento estudantil na psicologia

leituras e reflexões acerca do ENEP (Encontro Nacional dos Estudantes de Psicologia)

Autores/as

  • Marcelo Afonso Ribeiro Universidade de São Paulo

Palabras clave:

movimento estudantil, movimentos sociais, história da psicologia, características do estudante

Resumen

Visa a reconstrução da história e memória do ENEP (Encontro Nacional dos Estudantes de Psicologia), com o intuito de analisar a dinâmica de funcionamento do movimento estudantil na Psicologia e verificar sua importância para a própria Psicologia. Enquanto um movimento específico, inserido nos movimentos estudantis e sociais, se constitui em objeto de estudo privilegiado, no sentido do resgate da história e das interrelações entre saber psicológico, identidades culturais, comunidade psi e seu papel político. Utiliza a análise de documentos escritos e de depoimentos de pessoas que viveram o movimento no período entre 1960 e 1990. Tem como eixo norteador a microesfera do ENEP e a macroesfera dos movimentos sociais e estudantis. Conclui que o movimento estudantil na Psicologia carece de uma maior organização, continuidade e legado histórico, muitas vezes se tornando um fim em si mesmo, mas que o ENEP constitui importante espaço de influência na formação de futuros psicólogos.

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Biografía del autor/a

Marcelo Afonso Ribeiro, Universidade de São Paulo

Professor de Graduação e do Programa de Pós-Graduação
em Psicologia Social e do Trabalho e Pesquisador do  Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (Brasil), Doutor em Psicologia Social e do Trabalho pela Universidade de São Paulo (Brasil). Atualmente coordena o CPAT (Centro de Psicologia Aplicada ao Trabalho) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo  (Brasil).

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Publicado

2007-10-12

Cómo citar

Ribeiro, M. A. (2007). História do movimento estudantil na psicologia: leituras e reflexões acerca do ENEP (Encontro Nacional dos Estudantes de Psicologia). Memorandum: Memória E História Em Psicologia, 13, 100–119. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6706

Número

Vol. 13 (2007)

Sección

Artigos

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