La psicologia e il teatro nella riflessione gesuitica europea del Cinque-Seicento

Autori

  • Giovanna Zanlonghi Università Cattolica del Sacro Cuore

Parole chiave:

teatro, gesuiti, formazione, età moderna

Abstract

L’inseparabilità di parola ed immagine nell’esperienza teatrale gesuitica del Seicento si fondava su un progetto retorico posto a servizio dell’uomo inteso come coscienza incarnata. Il ricorso alla teatralità nella didattica dei collegi gesuitici è interpretato come creazione di uno spazio psicologico e conoscitivo in cui la reinvenzione fantastica, attivando memoria, immaginazione, affetti ed intelligenza, educava a guardare e giudicare la realtà in modo ordinato, consapevole, orientato. Due poli di approfondimento: 1) l’agile manuale di Cipriano Soarez, assunto ad “archetipo” della concezione retorica gesuitica: il dire figurato è riverbero del vero che traluce nel sensibile; 2) un’incursione nelle Disputationes de homine e nelle scuole di Salamanca e Coimbra consente l’ancoraggio della retorica all’antropologia e all’etica. Il punto di approdo è l’individuazione dell’omologia fondativa che assimila lo sguardo dello spettatore teatrale a quello dell’uomo prudente, allenati a cogliere -l’uno nella scena del teatro, l’altro nella scena della storia- l’intentio che le abita.

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Biografia autore

Giovanna Zanlonghi, Università Cattolica del Sacro Cuore

insegna Drammaturgia all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, Italia. Da tempo conduce ricerche sul teatro gesuitico a Milano in età moderna, con particolare attenzione alle problematiche antropologiche e teoriche. Attualmente coordina una ricerca sulla drammaturgia e la teatralità milanese nell’età dei Lumi.

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Pubblicato

2003-04-01

Come citare

Zanlonghi, G. (2003). La psicologia e il teatro nella riflessione gesuitica europea del Cinque-Seicento. Memorandum: Memória E História Em Psicologia, 4, 61–85. Recuperato da https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6809

Fascicolo

V. 4 (2003)

Sezione

Artigos

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