Los recursos educativos electrónicos: perspectivas y herramientas de evaluación

Autores

  • Maria Pinto Universidad de Granada
  • Carmen Gomez-Camarero Universidad de Malaga (Espanha)
  • Andres Fernandez-Ramos Instituto de Salud Carlos III, Madrid. Universidad Complutense de Madrid

Palavras-chave:

Evaluation, Quality, Electronic Educational Resources, High Education, Universitary Libraries, EVALUAREED

Resumo

Los recursos electrónicos con fines educativos están cada vez más presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje actuales, y por tanto, en las colecciones digitales de las bibliotecas. Ante su proliferación y heterogeneidad cada vez mayor se ha planteado como una necesidad para la comunidad universitaria definirlos y establecer un conjunto de criterios claros y relevantes de evaluación que permitan determinar la calidad de los mismos. En este trabajo se analizan las principales definiciones sobre recursos educativos electrónicos de cara a su acotación, se revisan las diferentes perspectivas para la evaluación de su calidad a través de la literatura científica, y se revisan las principales herramientas utilizadas para valorarlos. Finalmente, se presenta EVALUAREED, un instrumento diseñado para analizar y medir la calidad de los mismos, enfocado para ser utilizado por la comunidad universitaria, incluidas las bibliotecas.

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Biografia do Autor

Maria Pinto, Universidad de Granada

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Carmen Gomez-Camarero, Universidad de Malaga (Espanha)

Departamento de Filologia Griega, Estudios Arabes, Linguistica y Documentacion

Andres Fernandez-Ramos, Instituto de Salud Carlos III, Madrid. Universidad Complutense de Madrid

Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias. Dpto. de Biblioteconomía y Documentación

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Publicado

2012-08-28

Edição

Seção

Artigos