Informação e empreendedorismo:
estudos de caso com acadêmicos brasileiros e canadenses
Palabras clave:
Uso de Informação, Mentalidade empreendedora, Empreendedorismo acadêmico, Empresa de Base Tecnológica, Biologia do ConhecerResumen
Este artículo trae como temas centrales la información y el emprendimiento académico, investigados a la luz de la Biología del Saber. Tiene como objetivo identificar dónde se encuentra la información que sustenta la mentalidad emprendedora de los académicos de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), en Brasil, y Western University, en Canadá, caracterizando los ambientes familiares y académicos a los que están expuestos. Basada en dos estudios de caso, la investigación tiene una característica cualitativa y descriptiva, y los datos fueron recolectados a partir de entrevistas estructuradas que consideraron las historias de vida de siete profesores de la UFMG y siete ex alumnos de la Universidad de Occidente. La evidencia primaria es que la información determinante de la mentalidad emprendedora se construyó a partir de dos factores en interacción: las características biológicas de los sujetos de investigación, abiertos a la iniciativa emprendedora, y la influencia primaria del entorno familiar, ya sea a través de experiencias de vida o recuerdos de palabras y actitudes de padres y familiares. El entorno académico también fue relevante, pudiendo incentivar o actuar como barrera para el emprendimiento. Se destaca la relevancia de la educación emprendedora, fundamental para la formación del sujeto cognoscente y decisorio, en constante interacción con otros sujetos y entornos.
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