DERECHO AL DEPORTE Y OCIO EN EL CONTEXTO DE LA POLÍTICA DEPORTE NACIONAL

Autores/as

  • Ana Elenara Pintos UnB
  • Claudia Catarino Pereira UnB
  • Evilásio Silva Salvador UnB
  • Pedro Avalone Athayde UnB

Palabras clave:

Deporte, Ocio, Legislación, Política Nacional de Deportes.

Resumen

Este artículo del estudio Constitución de 1988, así como la legislación vigente para ver en qué medida los derechos señalaron no relacionados con  Deportes y Tiempo Libre son bienvenidos en la agenda del gobierno, a través de la asignación de recursos presupuestarios, a partir de 2004 a 2011. A continuación, compara los valores aportados en contra del contenido social del fenómeno deportivo y de ocio, con el presupuesto total de la política nacional de deportes, con el fin de verificar su materialización y sus contradicciones. Como parte de las políticas deportivas, nuestrainvestigación ha identificado loslímites para el deporte consolidación yelocio como underecho social, conel final de este estudio, algunas perspectivas para superar.

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Biografía del autor/a

Ana Elenara Pintos, UnB

Políticas Públicas de Esporte e Lazer

Claudia Catarino Pereira, UnB

Políticas Públicas de Esporte e Lazer

Evilásio Silva Salvador, UnB

Políticas Públicas de Esporte e Lazer

Pedro Avalone Athayde, UnB

Políticas Públicas de Esporte e Lazer

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Publicado

2017-01-02

Cómo citar

Pintos, A. E., Pereira, C. C., Salvador, E. S., & Athayde, P. A. (2017). DERECHO AL DEPORTE Y OCIO EN EL CONTEXTO DE LA POLÍTICA DEPORTE NACIONAL. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 3(1), p.38–52. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/508

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2016): v. 3, n. 1, jan./abr. 2016 | Dossiê Lazer e Cultura

Sección

Artigos Originais

Licencia

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista pertenecen al autor, con los derechos de primera publicación de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso libre, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales.

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