Mudanças na concepção de escrita de jovens e adultos em processo de letramento

Sylvia Bueno Terzi; Júlia Sant'Ana Scavassa

Authors

Sylvia Bueno Terzi UNICAMP ##default.groups.name.author##
Júlia Sant'Ana Scavassa UNICAMP ##default.groups.name.author##

Abstract

This paper dicusses the changes in the conception of the written language as expressed by unschooled adolescents and adults who participated in a five-month literacy course. The data show that before the course the students considered literacy as a means for solving daily practical problems. After the course, they regarded literacy as a tool for self-improvement, social interaction and citizenship.

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