Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa

Pedro Augusto de Lima Bastos; Carla Janaina Figueredo

Authors

Pedro Augusto de Lima Bastos Universidade Federal de Goiás ##default.groups.name.author##
Carla Janaina Figueredo Universidade Federal de Goiás ##default.groups.name.author##

Keywords:

English language classroom, ethics, responsivity, responsibility, linguistic education

Abstract

Recent studies in Applied Linguistics (AL) have developed a dialogue with Bakhtinian theorizations and the teaching and learning of languages. Such studies agree that language is permeated by discourses that dialogue with themselves, going beyond the concept of language as a simple rigid system of structures that can be analyzed in syntactic, morphological, and phonetic aspects. Following these premises, we aim to discuss, based on the Bakhtinian concepts of subject, dialogism, ideology, centripetal/centrifugal forces, and ethical act, the discursive practices of English language students. To this end, we make use of parts of a lesson based on the video The danger of a single story, by Chimamanda Adichie, which problematizes essentialized truths about the other. Based on the discussion between the empirical material generated and the theoretical framework, we reflect on the importance of the ethical-responsible formation of students in order to answer contemporary educational demands.

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Author Biographies

Pedro Augusto de Lima Bastos, Universidade Federal de Goiás

Mestrando em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás.
Carla Janaina Figueredo, Universidade Federal de Goiás

Professora Associado 1 da Graduação em Letras-Inglês e do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás.

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