Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa

Pedro Augusto de Lima Bastos; Carla Janaina Figueredo

Auteurs

Pedro Augusto de Lima Bastos Universidade Federal de Goiás ##default.groups.name.author##
Carla Janaina Figueredo Universidade Federal de Goiás ##default.groups.name.author##

Mots-clés :

sala de aula de inglês, ética, responsividade, responsabilidade, educação linguística

Résumé

Estudos recentes em Linguística Aplicada (LA) têm realizado uma aproximação com teorizações bakhtinianas e o ensino-aprendizagem de línguas. Tais estudos concordam que língua é permeada por discursos que dialogam entre si, indo além da noção de língua como um simples sistema rígido de estruturas, que podem ser analisadas em níveis sintáticos, morfológicos, fonéticos etc. Com base nesses pressupostos, pretendemos discutir a partir dos conceitos bakhtinianos de sujeito, dialogismo, ideologia, forças centrípetas/centrífugas, e ato ético, as práticas discursivas de alunos de língua inglesa. Utilizaremos, para isso, recortes de uma aula baseada no vídeo The Danger of a Single Story, de Chimamanda Adichie, que problematiza verdades essencializadas sobre o Outro. Com base na discussão entre o material empírico gerado e os pressupostos teóricos, fazemos uma reflexão acerca da importância da formação ética-responsável de alunos/as com vistas a atender demandas educacionais da contemporaneidade.

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Biographies des auteurs

Pedro Augusto de Lima Bastos, Universidade Federal de Goiás

Mestrando em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás.
Carla Janaina Figueredo, Universidade Federal de Goiás

Professora Associada 1 da graduação em Letras-Inglês e do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás.

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