Representaciones sociales sobre la escritura de la tesis en dos carreras del área de humanidades: periodismo y trabajo social

Monica Tapia Ladino; Juanita Marinkovich

Autores

Monica Tapia Ladino Universidad Católica de La Santísima Concepción
Juanita Marinkovich Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Palavras-chave:

Escrita acadêmica, teses, comunidades discursivas, representações sociais

Resumo

As representações que tanto estudantes quanto professores têm sobre as tarefas de escritura são consequência das suas próprias experiências e expectativas sociais. O objetivo deste artigo é revelar como são as representações sociais dos professores que orientam teses e dos alunos que desenvolvem tais escritos em dois programas da área de humanidades numa universidade chilena. Aplicou-se a técnica do grupo focal a oito professores universitários das humanidades e seis entrevistas individuais com alunos em tese. Os dados foram analisados de acordo com os princípios da teoria fundada. Os resultados revelam que escrever é uma tarefa que define a formação e determina a identidade profissional. A tese é equiparada à categoria das características dos textos profissionais dos campos para os quais os alunos são formados.

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