Multimodalidade e multiletramentos: Análise de atividades de leitura em meio digital

Vânia Soares Barbosa; Antonia Dilamar Araújo; Cleudene de Oliveira Aragão

Authors

Vânia Soares Barbosa Universidade Federal do Piauí (docente) Universidade Estadual do Ceará (discente) ##default.groups.name.author##
Antonia Dilamar Araújo Universidade Estadual do Ceará ##default.groups.name.author##
Cleudene de Oliveira Aragão Universidade Estadual do Ceará ##default.groups.name.author##

Keywords:

Multimodality, multiliteracies, hypertext

Abstract

This paper discusses multiliteracies - digital, visual, and critical - in multimodal reading activities in English, which are available in websites. This discussion is grounded in theories that discuss multimodality and multiliteracy, such as social semiotics (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006), as well as concepts of multiliteracies (STREET, 2012; OLIVEIRA, 2006) and the reading of hypertext (XAVIER, 2005). In an attempt to diagnose a possible congruence between the reading of English language texts and these theories, this study focuses on pedagogical practices identified in instructions, announcements, contents, and types of questions proposed in five online reading activities. Preliminary results show an incongruence between pedagogical practices and the promotion of multiliteracy.

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Author Biographies

Vânia Soares Barbosa, Universidade Federal do Piauí (docente) Universidade Estadual do Ceará (discente)

Professora de Ensino Superior na Universidade Federal do Piauí, lotada na Coordenação de Línguas Estrangeiras. Mestre em Letras e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Ceará.
Antonia Dilamar Araújo, Universidade Estadual do Ceará

Professora titular em Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará, atuando no Curso de Letras - Inglês (Graduação) e no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. Possui doutorado em Letras (Língua Inglesa - área de concentração Linguística Aplicada).
Cleudene de Oliveira Aragão, Universidade Estadual do Ceará

Professora titular em Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará, atuando no Curso de Letras - Inglês (Graduação) e no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. Possui doutorado em Filología Hispánica (Ensino de Literatura).

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