Technology tools for investigation of authorship
Keywords:
authorship, technical reproduction, textual productionAbstract
This study aims to verify how is the process of authorship, enabled by technology, in the textual productions in digital environments, using the Internet. This textual production environment in the digital context raises implications about the concept of authorship in digital texts and about school practices in digital environments, in which the characteristics of an individual author disappear in favor of a collective author constituted by a hypertext. We point this aspect as the constitutor of the digital literacy conception, developed in the perspective of authorship according to the author's function (FOUCAULT, 1996; 2006) and of a technical reproducibility (BENJAMIN, 1994).
Downloads
References
BAKHTIN, M.; VOLOSHINOV, V. N. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. 7. ed. São Paulo: Hucitec, 1995.
BENJAMIN, W. A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica. In: ______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. ed. Tradução de Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994. (Obras Escolhidas, 3).
BRAGA, D. A comunicação interativa em ambiente hipermídia: as vantagens da hipermodalidade para o aprendizado no meio digital. In: MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, C. (Org.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
BRONCKART, J. P. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. Tradução de Anna Rachel Machado e Péricles Cunha. São Paulo: Educ, 1999.
Ensaio sobre a morte. Workspace público de discussão. Disponível em: <http://ensaiosobreamorte.pbwiki.com>. Acesso em: 20 jul. 2012.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. 3. ed. São Paulo: Loyola, 1996.
FOUCAULT, M. O que é um autor? In: ______. (Org.). Estética: literatura e pintura, música e cinema. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006.
FRAGA, D. A internet como contexto de produção textual: possíveis implicações para o ISD. Calidoscópio, São Leopoldo, v. 2, n. 2, p. 55-60, jul.-dez. 2004.
LÉVY, P. Cibercultura São Paulo: Editora 34, 1999.
ROUANET, S. P. Édipo e o anjo Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1981.
SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação & Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 143-160, dez. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v23n81/13935.pdf>. Acesso em: 20 jul. 2012.
WARSCHAUER, M. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Mahwah; London: Lawrence Erlbaum Associates, 1999.
ZART, L. H. M. A escrita emergente: autoria nas produções textuais escolares em ambientes digitais, com o uso da internet. 2010. 163 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) Centro de Ciências da Comunicação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2010.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2013 Lidia Helena Muller Zart, Dinorá Moraes de Fraga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores de artigos publicados pela RBLA mantêm os direitos autorais de seus trabalhos, licenciando-os sob a licença Creative Commons BY Attribution 4.0, que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que o trabalho original seja corretamente citado.
