Epistemological challenges in Applied Linguistics

corporeality, discourses and identities of a teacher in a demonstration class

Autores/as

  • Maria Cristina Giorgi Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) ##default.groups.name.author##
  • Fabio Sampaio de Almeida Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) ##default.groups.name.author##

Palabras clave:

corporeal-discursive performances, socioconstructionism, demonstration class.

Resumen

In this paper, we aim to shed light on the theoretical-analytical contributions obtained from the articulation of the dialogical perspective of language (BAKHTIN, 2000) and its performative view (BUTLER, 2003; BAUMAN; BRIGGS, 2008). The investigation is informed by a socioconstructionist epistemology of discourse and social identities (MOITA LOPES; 2006), and guided by the applied studies of language in situated contexts (RAMPTON, 2006) with a view to establishing a dialogue between local interaction and translocal/transhistorical dimensions. We begin by problematising the constructs of language, subject, reality and knowledge, key to any politically engaged research aimed at inventing alternatives for issues of contemporary life. We then present an analysis of the corporeal-discursive identitary performance of a teacher giving her demonstration class in a public selection as a way of illustrating our theoretical framework.

 

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Biografía del autor/a

  • Maria Cristina Giorgi, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)
    Docente pesquisadora dos Programas de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais e Filosofia e Ensino. Professora de Espanhol e Português do Ensino Médio/Técnico do campus Maracanã do CEFET/RJ.
  • Fabio Sampaio de Almeida , Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)

    Docente pesquisador dos Programas de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais e Filosofia e Ensino. Professor de Espanhol e Português do Bacharelado em Turismo do campus Petrópolis do CEFET/RJ.

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Publicado

14-07-2017

Número

Sección

Número temático - Innovation and Epistemological challenges in Applied Linguistics - lançamento em 2017