O ensino de inglês como língua estrangeira no contexto das escolas brasileiras
uma visão retrospectiva e prospectiva de políticas e práticas
Palavras-chave:
políticas linguísticas, inglês como Língua Estrangeira, escolas brasileirasResumo
Este trabalho tem por objetivo discutir políticas governamentais para o ensino de Inglês como língua estrangeira nas escolas brasileiras em relação com as práticas e identidades desenvolvidas por professores trabalhando nesse contexto. Partindo de uma análise histórica das práticas, propostas e políticas educacionais, desde a segunda metade do século passado, este artigo pretende avaliar o impacto dos documentos oficiais sobre o processo de ensino de inglês no Brasil. A tensão entre resistência e desejo de mudança, bem como entre as identidades do professor como educador ou instrutor, subjaz a análise, que também tenta apontar caminhos para o futuro de nossa profissão nas escolas regulares.
Downloads
Referências
ALMEIDA, R. L. T. de. Metáfora conceptual e conhecimento nos discursos e práticas de professores do ensino fundamental. 2009. Tese (Doutorado) - Universidade Federal Fluminense, Instituto de Letras, Niterói, 2009.
ASSIS-PETERSON, A. A. Interview with Pedro Garcez. APLIEMT Newsletter, v. 7, p. 3-5, 2003.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: quinta a oitava séries do ensino fundamental - língua estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEF, 2006.
CELANI, M. A. Introduction. In: CELANI, M. A. et al ESP in Brazil: 25 years of evolution and reflection. Campinas-SP: Mercado de Letras, São Paulo: Educ, 2005. p. 13-26.
KUMARAVADIVELU, B. Understanding language teaching: from method to postmethod. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2006.
MOITA LOPES, Luiz Paulo da. Oficina de lingüística aplicada: a natureza social e educacional dos processos de ensino / aprendizagem de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 1996.
MORIN, Edgar. Epistemologia da Complexidade. In: SCHNITMAN, Dora Fried (Org.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade Porto Alegre: Artmed, 1996.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2012 Ricardo Luiz Teixeira de Almeida
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores de artigos publicados pela RBLA mantêm os direitos autorais de seus trabalhos, licenciando-os sob a licença Creative Commons BY Attribution 4.0, que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que o trabalho original seja corretamente citado.
