Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptativas no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa

Camila Gonçalves dos Santos

Autori

Camila Gonçalves dos Santos UNIPAMPA Autor

Parole chiave:

webquest, professores, ensino de línguas.

Abstract

O presente estudo, de cunho qualitativo, é um recorte da tese de doutorado da autora a qual propôs um novo modelo de Webquest voltado ao ensino de línguas por meio de um sistema interativo de autoria – a ferramenta Elo Cloud. Os resultados aqui apresentados voltam-se ao papel reflexivo de futuros professores de língua inglesa quanto ao uso das Webquests Interativas e Adaptativas nas práticas de ensino e aprendizagem de línguas. As reflexões feitas a partir da fala dos professores em formação demonstrou que as Webquests Interativas e Adaptativas são potencializadoras no processo de aprendizagem de línguas por fornecerem conteúdos interativos e dinâmicos que focam no aprendizado da língua inglesa.

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