A língua em funcionamento nas práticas discursivas

Adair Vieira Gonçalves; Cláudia Lopes Nascimento Saito; Elvira Lopes Nascimento

Autores

Adair Vieira Gonçalves UFGD Autor
Cláudia Lopes Nascimento Saito UNICENTRO Autor
Elvira Lopes Nascimento UEL Autor

Palavras-chave:

Interacionismo sociodiscursivo, Funcionalismo, análise linguística

Resumo

Fundamentos do quadro epistemológico do interacionismo sociodiscursivo da Escola de Genebra e da vertente funcionalista de estudos da linguagem ecoam nas ideias pressupostas em três documentos oficiais: Proposta Curricular de Língua Portuguesa do Estado de São Paulo (PCLP), Diretrizes curriculares da Educação Básica do estado do Paraná (DCE) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), considerando que esses documentos postulam, como eixo do trabalho pedagógico, as práticas discursivas nos diferentes contextos de uso da língua. O enfoque na língua contextualizada nas práticas sociais constitui um novo paradigma para a formação de professores e para a didatização de tais práticas. Nesse sentido, os autores dão a sua contribuição, apresentando proposta de modelização didática de uma prática social que contribua para a elaboração de atividades didáticas em que se articulem aspectos linguísticos e discursivos emergentes do funcionamento da linguagem.

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