Capacidade de memória de trabalho na produção e aquisição de uma regra sintática na fala em L2

Autores

  • Kyria R. Finardi UFES Autor
  • Rosane Silveira UFSC Autor

Palavras-chave:

Capacidade da memória de trabalho, produção e aquisição da fala de L2

Resumo

Este estudo investiga se há relação entre a capacidade de memória de trabalho e a aquisição de uma estrutura sintática na fala em L2. A Teoria do Processamento da Informação orienta a pesquisa, à medida que se pressupõe a existência de um sistema cognitivo de código duplo, constituído de um sistema baseado em regras e outro baseado na memória (SKEHAN, 1998), os quais são responsáveis pela análise e pela síntese da linguagem, respectivamente. A aquisição da L2 também é discutida no que diz respeito ao processamento de input para o significado e para a forma. Os resultados indicam que a capacidade da memória de trabalho está relacionada com a produção e a aquisição de uma estrutura sintática na fala da L2, mas esse relacionamento é mais forte na aquisição.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

BADDELEY, A. D. Human Memory: Theory and Practice. Hove, UK: Lawrence Erlbaum Associates, 1990. 528 p.

BADDELEY, A. D. The multiple component model. In: MIYAKE, P.; SHAH, A. (Ed.). Models of working memory: Mechanisms of active maintenance and executive control. New York, NY: CUP, 1999. p. 28-65.

BLEY-VROMAN, R. What is the logical problem of foreign languagelearning? In GASS, S.; SCHACHTER, J. (Ed.). Linguistic Perspectives on Second Language Acquisition Cambridge: Cambridge University Press, 1989. p. 41-68.

CARPENTER, P.; JUST, M. The role of working memory in language comprehension. In: KLAHR, D.; KOTOVSKY, K. (Ed.). Complex information processing: the impact of Herbert A. Simon. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum, 1989. p. 31-68.

DANEMAN, M. Working memory as a predictor of verbal fluency. Journal of Psycholinguistic Research, v. 20, p. 445-464, 1991.

DANEMAN, M.; GREEN, I. Individual differences in producing and comprehending & producing words in context. Journal of Memory and Language, v. 25, p. 1-18, 1986.

ELLIS, R. Interlanguage variability in narrative discourse: style shifting in the use of the past tense. Studies in Second Language Acquisition, v. 9, p. 12-20, 1987.

ELLIS, R. Task-based language teaching and learning Oxford: Oxford University Press, 2003.

ENGLE, R.; CANTOR, J.; CARULLO, J. Individual differences in working memory and comprehension: a test of four hypotheses. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, v. 18, p. 972-992, 1992.

FINARDI, K. Test design, wording memory, and the acquisition of a syntactic structure in L2 Unpublished manuscript, (2008).

FINARDI, K.; PREBIANCA, G. Working memory capacity and speech production in L2: evidence from a picture description task. Revista de Estudos da Linguagem, v. 14, n. 1, p. 231- 260, 2006.

FONTANINI, I.; WEISSHEIMER, J.; BERGSLEITHNER, J., PERUCCI, M.; D'ELY, R. Memoria de trabalho e desempenho em tarefas em L2. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 5, n. 2, p. 189-230, 2005.

FORTKAMP, M. B. M. Working memory capacity and aspects of L2 speech production. Communication and Cognition, v. 32, p. 259-296, 1999.

FORTKAMP, M. B. M. Working memory capacity and fluency, complexity, and lexical density in L2 speech production. Fragmentos, v. 24, p. 69-104, 2003.

HARRINGTON, M. Working memory capacity as a constraint on L2 development. In: HARRIS, R. J. (Ed.). Cognitive processing in bilinguals Amsterdam: Elsevier, p. 123-135, 1992.

JOHNSON, J.; NEWPORT, E. Critical period effects in second language learning: the influence of maturational state on the acquisition of English as a second language. Cognitive Psychology, v. 21, p. 60-99, 1989.

JUST, M.; CARPENTER. A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory. Psychological Review, 98, p. 122-149, 1992.

LEVELT, W. J. M. Speaking: From intention to articulation. Cambridge, M.A.: Bradford/MIT press, 1989. 584 p.

LOGAN, G. D. Toward an Instance Theory of Automatization. Psychological Review, v. 95, n. 4, p. 492-527, 1988.

MCLAUGHLIN, B.; HEREDIA, R. Information-processing approaches to research on second language acquisition and use. In: RITCHIE, W.; BHATIA, T. (Ed.). Handbook of second language acquisition. San Diego: Academic Press, 1996. p. 213-228.

MENDONÇA, D. Working memory capacity and the production of L2 vocabulary 2003. 172 f. Tese (Doutorado em Letras-Inglês) - Pós-Graduação em Inglês, Universidade Federal de Santa Catarina, 2003.

MIYAKE, A.; FRIEDMAN, N. P. Individual differences in second language proficiency: working memory as language aptitude. In: HEALY, A. F.; BOURNE Jr, L. E. (Ed.). Foreign language learning: Psycholinguistic studies on training and production. Mahawah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 1998. p. 339-364.

SHAH, P.; MIYAKE, A. Models of working memory: An introduction. In: MIYAKE, A.; SHAH, P. (Ed.). Models of working memory: Mechanisms of active maintenance and executive control. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. p. 1-27.

PAYNE, S.; WHITNEY, P. Developing L2 oral proficiency through synchronous CMC: Output, Working Memory, and Interlanguage Development. CALICO Journal, v. 20, n. 1, p. 7-32, 2002.

SKEHAN, P. Strategies in second language acquisition. Thames Valley University Working Papers in English Language Teaching, v. 1, p. 178-205, 1992.

SKEHAN, P. A Cognitive Approach to Language Learning Oxford: Oxford University Press. 1998. 336 p.

SPSS - Statistical Package for Social Sciences. Version 10.0

SWAIN, M. Communicative competence: some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In: GASS, S.; MADDEN, C. (Ed.). Input in Second Language Acquisition. Rowley, Mass.: Newbury House, 1985. 464 p.

TEMPLE, L. Second language learner speech production. Studia Linguistica, v. 54, n. 2, p. 288-297, 2000.

VAN PATTEN, B. Input processing and grammar instruction Norwood, NJ: Ablex, 1996. 177 p.

WEISSHEIMER, J. Working memory capacity and the development of L2 speech production - an exploratory study. Universidade Federal de Santa Catarina, 2006. (Mimeo).

Downloads

Publicado

15-02-2012