Validação de vídeo educacional sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis para capacitação de professores em prisões femininas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2026.v30.65032

Palavras-chave:

Capacitação de Professores, Filme e Vídeo Educativo, Infecções Sexualmente Transmissíveis, Prisioneiros, Saúde da Mulher

Resumo

Objetivo: descrever o desenvolvimento, a validação de conteúdo e a avaliação da semântica de um vídeo educacional sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis, destinado à capacitação de professores que atuam em escolas de unidades prisionais femininas. Métodos: estudo metodológico conduzido em três etapas: 1) desenvolvimento do vídeo; 2) validação de conteúdo por 22 enfermeiros; 3) avaliação semântica por dez professoras de escola situada em unidade prisional feminina no Nordeste do Brasil. Na análise, adotaram-se índices de validação de conteúdo ≥ 0,90, teste binomial e índice de concordância semântica ≥ 0,70. Resultados: o vídeo, desenvolvido no formato Draw my life, aborda as Infecções Sexualmente Transmissíveis no contexto escolar de unidades prisionais femininas e orienta a abordagem do tema em sala de aula. Na validação de conteúdo, seis dos 17 itens do instrumento apresentaram concordância < 0,90, enquanto, na avaliação semântica, todos os itens obtiveram concordância total entre os professores. Conclusões: considerado válido quanto ao conteúdo por juízes e compreensível pelo público-alvo, o material pode ser utilizado para capacitação sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis.

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Biografia do Autor

  • Thaís de Almeida da Silva, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação. Recife, PE - Brasil.

    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e mestrado em ENFERMAGEM pela Universidade Federal de Pernambuco (2014), Cursando o Doutorado em Enfermagem/UFPE. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem pediatrica, recém-nascido, imunização, educação em saúde e enfermagem.

  • Tarcila Lima Alcântara de Gusmão, Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação. Recife, PE - Brasil.

    Enfermeira pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Especialista em Saúde Pública pelo Centro Brasileiro de Pesquisa e Extensão (CBPEX), Mestre em Enfermagem e Educação em Saúde pela UFPE. Possui experiência no ensino de nível técnico e superior em Enfermagem. Atua como docente, membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Enfermagem da Faculdade dos Palmares (FAP), Coordenadora do Programa Municipal de Imunização do município de Palmares-PE. Na pesquisa, atua nas áreas de Enfermagem; Educação com ênfase no desenvolvimento/construção, validação e avaliação de Tecnologias; Saúde Sexual e Reprodutiva; População feminina privada de liberdade; Formação de Profissionais em Saúde.

  • Guilherme Guarino de Moura Sá, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Campus Pesqueira. Pesqueira, PE - Brasil.

    Graduado em Enfermagem pela Faculdade de Ensino Superior de Floriano (FAESF), Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (PPGENF/UFPI) e Doutor em Enfermagem pelo PPGENF/UFPI. Especialista em Enfermagem Gerontológica pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) com financiamento pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Atuou como professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da UFPI no Colégio Técnico de Bom Jesus (2014-2019). É professor efetivo do curso de Bacharelado em Enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) campus Pesqueira, Docente Permanente e Coordenador do Mestrado Profissional em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do IFPE (PPGENF/IFPE). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem Gerontológica (GEPEG/IFPE) e integrante do Grupo de Estudos em Envelhecimento e Causas Externas de Morbimortalidade (GEECEM/UFPI). Membro da Sociedade Brasileira de Gerontecnologia (SBGtec). É editor associado da Revista de Enfermagem da UFPI (REUFPI) e consultor ad hoc de periódicos nacionais e internacionais das áreas de enfermagem e saúde. Tem experiência na área de Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da pessoa idosa, tecnologias, gerontecnologias e causas externas de morbimortalidade.

  • Maria Wanderleya de Lavor Coriolano-Marinus, Universidade Federal de Pernambuco -UFPE, Departamento de Enfermagem. Recife, PE - Brasil.

    Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em 2012, Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPE em 2010, Especialização em Saúde da Família pela Escola de Saúde Pública do Ceará em 2009, Graduação em Enfermagem (Bacharelado) pela Universidade Regional do Cariri (URCA) em 2005. Atualmente, é Professora Ajunto 4 da Universidade Federal de Pernambuco, vinculada ao Departamento de Enfermagem no Centro de Ciências de Saúde, Professora Permanente do Programa de Pós Graduação em Enfermagem e do Programa de Pós Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente e Educadora Parental com certificação em Disciplina Positiva pela Associação Americana de Disciplina Positiva. Editora Gerente da Revista REUOL a partir de 2020. Líder do Grupo de Pesquisa certificado pelo CNPq Assistir/cuidar em Enfermagem. Desenvolve pesquisas na área da primeira infância, saúde da criança e do adolescente, letramento em saúde, educação em saúde, parentalidade. Possui projetos de pesquisa financiados pela Fundação de amparo à Ciência e Tecnologia (FACEPE), Conselho Nacional de desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Integra equipes de pesquisa multicêntricas, como o PROCAD Maranhão. Integra Pesquisa Internacional, como o Projeto sobre Interculturalidade na formação de profissionais de saúde, financiado pelo Ministério da Saúde e o Projeto sobre Atenção à Saúde de Imigrantes e Refugiados, financiado pela Academic without Borders. Integra a pesquisa em Enfermagem com a inovação em saúde, como o registro de programa de computador Naveghi Book no Instituto Nacional de Propriedade Intelectual, sob o número 512023001939-9.

  • Francisca Márcia Pereira Linhares, Universidade Federal de Pernambuco -UFPE, Departamento de Enfermagem. Recife, PE - Brasil.

    Pós Doutorado em Enfermagem (2017), Doutorado em Nutrição (2011), Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana (2004), Especialização em obstetrícia (1998), Licenciatura em Enfermagem (1995). Graduação em Enfermagem (1986). Enfermeira do Hospital de Messejana/Ceará/Brasil (1991-1992). Enfermeira do Hospital Universitário Walter Cantídio/Ceará/Brasil (1990/1992). Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da UFPE (desde 1996 até os dias atuais). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFPE (desde 2014 até os dias atuais). Vice-Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem da UFPE (2011-2013). Coordenadora do curso de graduação em Enfermagem da UFPE (2013-2017). Vice Coordenadora do PPG Enfermagem UFPE (2018 a 2021). Coordenadora do PPG de Enfermagem da UFPE (2021-2024). Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem da UFPE (2025- até os dias atuais). Diretora de Educação da Associação Brasileira de Enfermagem-Seção Pernambuco (2017 a 2019). Presidente da Associação Brasileira de Enfermagem Seção Pernambuco (2020-2022). Diretora de Educação da Associação Brasileira de Enfermagem-Seção Pernambuco (2023 até os dias atuais). Membro do Conselho Editorial da Revista de Enfermagem UFPE. Consultora "ad hoc" de periódicos nacionais e internacionais. Membro da Rede de Pesquisa em Processo de Enfermagem (RePPE). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Enfermagem na Saúde da Mulher no Contexto da Família. Possui projetos de pesquisa financiados pela Fundação de amparo à Ciência e Tecnologia (FACEPE), Conselho Nacional de desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Integra equipes de pesquisa multicêntricas. Pesquisadora nos temas: Enfermagem, Processo de Enfermagem, Teoria de Médio Alcance. Diagnóstico de Enfermagem, Saúde da Mulher em situação de vulnerabilidade, Desenvolvimento e validação de tecnologias educacionais. Teve tese premiada como orientadora no Prêmio CAPES de Tese - Edição 2024, na área de enfermagem, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

  • Tatiane Gomes Guedes, Universidade Federal de Pernambuco -UFPE, Departamento de Enfermagem. Recife, PE - Brasil.

    Professora Associada do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco. Mestrado (2008), Doutorado (2011) e Pós-doc (2015) pela Universidade Federal do Ceará, com ênfase no desenvolvimento, validação e avaliação de Tecnologias Educacionais. Membro do Grupo de Pesquisa Enfermagem na saúde da mulher no contexto da família/Linha de Pesquisa: Saúde sexual e reprodutiva nos diversos contextos do cuidado de Enfermagem. Membro fundadora da Red Iberoamericana de Investigación en Sexualidad-Salud y Bienestar (RIISEX). Membro da Rede de Estudos de Tecnologias Educacionais (RETE). Revisora de Periódicos de Enfermagem. Editora Científica da Revista de Enfermagem UFPE online (REUOL). Atua na área de Enfermagem Fundamental (Graduação) e na Saúde Sexual e Reprodutiva nos diferentes contextos do cuidado de Enfermagem (Pós-Graduação).

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Publicado

09-07-2026

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v. 30 (2026): Ahead of Print

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Como Citar

1.
de Almeida da Silva T, Lima Alcântara de Gusmão T, Guarino de Moura Sá G, de Lavor Coriolano-Marinus MW, Pereira Linhares FM, Gomes Guedes T. Validação de vídeo educacional sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis para capacitação de professores em prisões femininas. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 9º de julho de 2026 [citado 26º de julho de 2026];30. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/65032