Quién canta sus males espanta
un relato de experiencia sobre el uso de la música como herramienta de actuación en la promoción de la salud del nino
DOI:
https://doi.org/10.5935/1415-2762.20150079Palabras clave:
Nino, Música, Salud, Promoción de la Salud, Enfermería, Relaciones Comunidad-InstituciónResumen
Teniendo en cuenta la importancia de la música en la salud de las personas, especialmente en los ninos, en 2014 fue creado el proyecto de extensión "Promoción de la salud de los ninos a través de la música y las actividades educativas' del curso de Enfermería de la Universidad Federal Fronteira Sul. El proyecto se ha propuesto promover la salud de los ninos mediante el uso de la música en busca de una vida saludable, proporcionando oportunidades para disminuir el tiempo ocioso, así como momentos de aprendizaje mutuo, cultural y de entretenimiento a través del canto. Con este relato de experiencia se ha buscado compartir la experiencia del mencionado proyecto una vez que ha mostrado resultados positivos en el desarrollo de las actividades. Se discute el papel de la música en la promoción la salud, a la luz de la literatura existente, revelando las contribuciones del canto al desarrollo y salud de los ninos en edad escolar. Se ha constatado que hay escasa producción científica sobre el tema en el área de enfermería y se ha comprobado la importancia de sensibilizar a las enfermeras y otros profesionales de la salud para el uso de la música en la atención de los demás y para ellos mismos.Descargas
Referencias
1. Coscrato G, Pina JC, Mello, DF. Utilização de atividades lúdicas na educação em saúde: uma revisão integrativa da literatura. Acta Pal Enferm. 2010; 23(2):257-63. [Citado em 2015 fev. 20]. Disponível em: http://www.scielo.br/ pdf/ape/v23n2/17.pdf.
2. Sales CA, Silva VA, Pilger C, Marcon SS. A música na terminalidade humana: concepções dos familiares. Rev Esc Enferm USP. 2011; 45(1):138-45.
3. Santana DST, Zanini CRO, Souza ALL. Efeitos da música e da musicoterapia na pressão arterial: uma revisão de literatura. In: Cantare R. Rev Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia. 2014; 5:37-57. [Citado 2015 fev. 10]. Disponível em: http://periodicos.unespar.edu.br/index. php/incantare/article/view/261.
4. Marques RMG. Desenvolvimento de uma aplicação musical para musicoterapia em casos de paralisia cerebral [dissertação]. Porto Rosário Rebelo: UPorto; 2014.
5. Mello MISA. A música como instrumento de intervenção psicopedagógica. Campos dos Goytacazes-RJ: Venletrarte; 2011.
6. Câmara YMR, Campos MRM, Câmara, YR. Musicoterapia como recurso terapêutico para a saúde mental. Cad Bras Saúde Mental. 2013; 5(12):94-117. [Citado em 2015 fev. 10]. Disponível em: http://incubadora.periodicos.ufsc. br/index.php/cbsm/article/view/1767/3189.
7. Carminatti JS, Krug JS. A prática de canto coral e o desenvolvimento de habilidades sociais. Pensamiento Psicol. 2010; 7(14):81-96. [Citado em 2015 mar. 05]. Disponível em: http://portalesn2.puj.edu.co/javevirtualoj/index. php/pensamientopsicologico/article/view/134/398.
8. Prazeres MMV, Lira LC, Lins RG, Cárdenas CJ, Melo GF, Sampaio TMV. O canto como sopro da vida: um estudo dos efeitos do canto coral em um grupo de coralistas idosas. Rev Kairós Gerontol. 2013; 16(4):175-93. [Citado em 2015 fev. 26]. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/ article/view/19636/14509.
9. Pereira E, Vasconcelos M. O processo de socialização no canto coral: um estudo sobre as dimensões pessoal, interpessoal e comunitária. Música Hodie. 2007; 7(1): 99-120. [Citado em 2015 fev. 10]. Disponível em: http:// revistas.jatai.ufg.br/index.php/musica/article/view/1763/12193.
10. Amato RF. O canto coral como prática sócio-cultural e educativo-musica. Opus. 2007; 13(1):75-96.
Descargas
Archivos adicionales
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2015 Reme: Revista Mineira de Enfermagem
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Links
Facebook
Instagram
Twitter
