Análisis de la literatura científica sobre la formación profesional en la enfermería brasileña: una revisión integradora

uma revisão integrativa

Resumen

El presente estudio se propuso identificar y caracterizar las publicaciones brasileñas relacionadas con la educación profesional en enfermería. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con enfoque cuantitativo. El referente metodológico fue la revisión integrativa. La investigación fue realizada entre los años 1999 y 2009 por medio de la base de datos LILACS a partir de una combinación de descriptores "enfermería" y "educación profesional". Fueron escogidos dieciséis estudios. Los datos fueron analizados según su contenido a través de la estadística descriptiva. A pesar del pequeño número de artículos encontrados (n = 16) durante un período de diez años, las publicaciones aportan contribuciones a la capacitación de nivel medio de enfermería. La producción científica se concentró en la región sureste del país (n = 12). En cuanto al enfoque temático el asunto más discutido fue el de las estrategias para la educación (educación a distancia, estudio dirigido, interdisciplinariedad). Se observó la necesidad de aumentar los trabajos de investigación sobre el contexto de la educación profesional en enfermería porque es fundamental que los profesores tengan una visión crítica-reflexiva de tal educación como forma de mejorar su desempeño como educadores.