Penser des pédagogies queers: approcher l’indéfinition

Corentin Louis

doi:10.53981/destroos.v4i2.48336

Autores

Corentin Louis UnB https://orcid.org/0009-0002-2253-8218

DOI:

https://doi.org/10.53981/destroos.v4i2.48336

Palavras-chave:

antiqueer, queer, queertopia, materialismo

Resumo

Queremos reflectir sobre a possibilidade de um ideal queer (queertopia), o que significa, o que o impede (antiguidade) num mundo neoliberal e o que poderia fazer com que isso acontecesse, nomeadamente através de métodos pedagógicos e da reinterpretação de meios artísticos. A nossa análise será, portanto, inspirada nas teorias marxistas (particularmente Antonio Gramsci) e anarquistas, tentando uma abordagem da queerness com a ajuda de ferramentas anti-racismo (graças a tatiana nascimento), com o objectivo de uma prática bastante indisciplinar, em vez de transdisciplinar, para compreender nossos mecanismos de relacionamento e imaginação juntos de um possível mundo queer.

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Biografia do Autor

Corentin Louis, UnB

Artista-pesquisadoru interessade em práticas anarquistas e queer (artísticas e educativas), trabalhando e pensando formas de criação fora do mercado. E-mail: corentin.louis.fr@gmail.com

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