Vol. 5 Núm. 1 (2024): Dossier - Diferencia, antagonismos e inmanencia: Deleuze, Guattari y otros esquizos (jan/jun 2024)
Artículos

Introducción a los desafíos de la "nueva censura"

Isabelle Barbéris
Université Paris Cité, Paris, França
Biografía
Fransuelen Geremias Silva
Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil
Biografía
Marco Antônio Sousa Alves
Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil
Biografía

Publicado 2024-09-27

Palabras clave

  • censura,
  • identidad,
  • libertad de expresión,
  • democracia

Cómo citar

BARBÉRIS, I.; SILVA, F. G.; ALVES, M. A. S. Introducción a los desafíos de la "nueva censura". (Des)troços: revista de pensamento radical, Belo Horizonte, v. 5, n. 1, p. e51964, 2024. DOI: 10.53981/destroos.v5i1.51964. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistadestrocos/article/view/51964. Acesso em: 21 nov. 2024.

Resumen

En el texto "Introducción a los desafíos de las 'nuevas censuras'", Isabelle Barbéris explora las características distintivas de las formas contemporáneas de censura. Destaca que estas nuevas censuras son más amplias y difusas, emanando no solo del Estado, sino también de grupos sociales e individuos. Además, a menudo se basan en criterios de identidad y políticos, con el objetivo de proteger a grupos minoritarios o ideologías específicas. La autora analiza la función "protectora" de la censura, sugiriendo que en las "nuevas censuras", la protección de los grupos puede ser más una cuestión de visibilidad que de defensa de intereses legítimos. También aborda la complejidad de estas censuras, que a menudo operan de forma indirecta, a través de mecanismos como la autocensura y el control del sentido, o incluso en un contexto de exceso de información. Para apoyar sus argumentos, Barbéris se basa en las teorías de autores como Michel Foucault y Pierre Bourdieu, que contribuyeron a una crítica de la censura tradicional. Concluye destacando la importancia de comprender estas nuevas formas de censura para proteger la libertad artística y fortalecer la democracia.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

  1. BOURDIEU, Pierre. La Censure. In: BOURDIEU, Pierre. Questions de sociologie. Paris: Les Éditions de Minuit, 1980. pp. 138-142.
  2. BOURDIEU, Pierre. Une science qui dérange. In: BOURDIEU, Pierre. Questions de sociologie. Paris: Les Éditions de Minuit, 1980. pp. 19-36.
  3. BOUVERESSE, Jacques. Prodiges et vertiges de l’analogie. Paris : Raisons d’agir, 2022.
  4. BRUNI, Frank. The Dangerous Safety of College. New York Times, 11 mar. 2017. Disponível em: https://www.nytimes.com/2017/03/ll/opini. Acesso em: 28 fev. 2024.
  5. BRUYÈRE, Claire; TOUILLIER-FEYRABEND, Henriette. La censure et ses masques. Ethnologie française, v. 36, n. 1, pp. 5-9, 2006. DOI: https://doi.org/10.3917/ethn.061.0005
  6. BURGÉLIN, Olivier. Censure et société. Communications, v. 9, p. 122-148, 1967. Disponível em: https://www.persee.fr/doc/comm_0588-8018_1967_num_9_1_1134. Acesso em: 28 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.3406/comm.1967.1134
  7. BUTLER, Judith. Censure implicite et puissance d’agir discursive. In: BUTLER, Judith. Le pouvoir des mots : discours de haine et politique du performatif (Excitable Speech). Paris: Éditions Amsterdam, 2004. pp. 201-252.
  8. CARTER, Stephen L. The Ideology Behind Intolerant College Students. Bloomberg, 6 mar. 2017. Disponível em: https://www.bloomberg.com/view/articles/2017-03-06/the-ideology-behind-intolerant-college-students . Acesso em: 28 fev. 2024.
  9. CHEMERINSKY, Erwin; GILLMAN, Howard. Free speech on campus. New Haven: Yale University Press, 2017. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv1bvnfnb
  10. DERSHOWITZ, Alan M. America’s New Censors. Horizons. Journal of International Relations and Sustainable Development, n. 19, pp. 202-221, 2021.
  11. ESQUERRE, Arnaud. Les affres de la disparition de la censure. Communications, v. 2020, n. 106, pp. 147-159, 2020. DOI: 10.3917/commu.106.0147. Disponível em: https://www.cairn.info/revue-communications-2020-1-page-147.htm. Acesso em: 28 fev. 2024 DOI: https://doi.org/10.3917/commu.106.0147
  12. FOUCAULT, Michel. Dits et écrits, volume 1 (1954-1975). Paris : Gallimard, 2001.
  13. FOUCAULT, Michel. Dits et écrits, volume 2 (1976-1988). Paris : Gallimard, 2001.
  14. FRIEDERSDORF, Conor. The Glaring Evidence that Free Speech is Threatened on Campus. Atlantic, v. 4, mar. 2016. Disponível em: https://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/03/theglaring-evidence-that-free-speech-is-threatened-on-campus/471825/. Acesso em: 28 fev. 2024.
  15. HAMOU, Philippe. Descartes : le théâtre des passions. Études, v. 1, 2002. Disponível em: http://journals.openedition.org/episteme/8418. DOI: https://doi.org/10.4000/episteme.8418. Acesso em: 28 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.4000/episteme.8418
  16. LAGEIRA, Jacinto; TRICOIRE, Agnès; VÉRON, Daniel. L’Oeuvre face à ses censeurs: le guide pratique de l’observation de la liberté de création. M Médias, 2020.
  17. LEFEBVRE, Henri. Critique de la vie quotidienne. Paris: l'Arche Editeur, 1958.
  18. LUKIANOFF, Greg; HAIDT, Jonathan. The Coddling of the American Mind: How Good Intentions and Bad Ideas Are Setting Up a Generation for Failure. New York: Penguin, 2018.
  19. MARTIN, Laurent. Censure répressive et censure structurale : comment penser la censure dans le processus de communication ? Questions de communication, n. 15, 2009, pp. 67-78. Disponível em: http://journals.openedition.org/questionsdecommunication/461. Acesso em: 28 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.461
  20. MARTIN, Laurent. Penser les censures dans l'histoire. Sociétés & Représentations, v. 21, n. 1, pp. 331-345, 2006. Disponível em: https://www.cairn.info/revue-societes-et-representations-2006-1-page-331.htm. Acesso em: 28 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.3917/sr.021.0331
  21. MÉTAIS-CHASTANIER, Barbara. La censure par le populaire. Gestions populistes de l’art et de la culture, Agon, 2014. DOI: https://doi.org/10.4000/agon.3127
  22. MURAT, Laure. Qui annule quoi ? Libelle. Paris: Seuil, 2022.
  23. RAMPELL, Catherine. Free Speech Is Flunking Out on College Campuses. Washington Post, 22 out. 2015. Disponível em: https://www.washingtonpost.com/opinions/free-speech-is-flunking-out-on-college-campuses/2015/10/22/124e7cd2-78f5-11e5-b9c1-f03c48c96ac2_story.html. Acesso em: 28 fev. 2024.
  24. SCHREIER, Lise. De l'art de civiliser les filles: idéologie domestique et politique coloniale dans le roman édifiant des débuts de la Troisième République. Romantisme, v. 2014, n. 165, pp. 13-20, 2014. DOI: 10.3917/rom.165.0013. Disponível em: https://www.cairn.info/revue-romantisme-2014-3-page-13.htm. Acesso em: 28 fev. 2024. DOI: https://doi.org/10.3917/rom.165.0013
  25. YALE'S Little Robespierres. Wall Street Journal, 9 nov. 2015. Disponível em: https://www.wsj.com/articles/yales-little-robespierres-1447115476 . Acesso em: 28 fev. 2024.