Health education on first aid with early childhood teachers
university extension experience
DOI:
https://doi.org/10.35699/2318-2326.2025.47830Keywords:
Child, First Aid, Health Education, NursingAbstract
Children are the most vulnerable group to the occurrence of accidents in the school context. Thus, it is necessary that teachers and collaborators are technically and psychologically able to intervene in these situations, minimizing damage until professional assistance is available. The objective was to report the university extension experiences of nursing students in conducting health education on first aid with kindergarten teachers. This is a descriptive study, of the experience report type, based on the propositions of the disciplines “Health Education”, “Nursing in the Process of Caring for Children and Adolescents” and “Nursing in the Process of Caring in Mental Health”. The implementation of the theme took place in a children's education institution in the municipality of Iguatu-CE, with nine teachers, through oral presentation, questioning, video simulation and practice. Through the execution of the action, a progression in the autonomy of the participants to respond to children's emergencies was observed. However, this autonomy is still limited due to formative and environmental aspects. It is concluded that training on child management in emergency situations is insufficient, requiring the intensification and expansion of guidance for this group.
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